電子報 第 146 期 > 《教育研究與發展期刊》 篇名/由OECD 對技術人才培育之倡議談技術型高中培育職場學習力

《教育研究與發展期刊》 篇名/由OECD 對技術人才培育之倡議談技術型高中培育職場學習力

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 作者 許全守、李光耀

摘要

  本文基於先進科技產業高層次技術人力培育之發展取向,探討技術型高中奠定核心基礎能力與作為。基於OECD 自跨世紀以來關注職場人力培育,陸續提出《為工作而學》和《超越學校的技能》的回顧報告,綜攬會員國之後期中等教育和後中等教育之特點、劣勢與建議,凸顯先進國家因應國際化和高端科技之競爭,後中等教育成為職場人力培育的平台,建構連結、銜接這一平台的進路,成為關注的焦點。本文企圖透過文件分析,綜理OECD 上述報告之意涵,反思我國面臨高科技和國際化接軌之衝擊,技術型高中培育職場多元實務人才應有的思維。綜上,獲致以下結論:(一)核心職能成為VET 機構培育技術人力之基礎;(二)學習力為培育高層次及異質人才之要件;(三)暢通、便捷參與VET 機構之學習進路,成為厚植職場經濟實力之優先工程;(四)營造產業合作交流機制,以靈活反映產業訊息、彌補或提升多元專業師資之能量。相對地,研擬如下之建議:(一)技術型高中宜以職場導向之核心職能發展育才課程;(二)技術型高中宜對準群科之職場特質,為學生備妥職場之學習力;(三)校本位課程為技術型高中實現適性揚才、營造辦學特色之根本;(四)簡化職場人員參與VET 的要件,以優化勞動人力品質。

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DOI 10.3966/181665042016091203001

.出版年月 20169

.卷期數 123期