| 鍾玉潔
第131期國中主任儲訓班學員
【文 / 屏東縣來義高中教師 鍾玉潔】
大陸知名作家及評論家韓寒日前來台參加論壇，在訪台回國後，在部落格寫下〈太平洋的風〉一文，記錄他初訪台灣的感想，我看完這篇文章，感觸良多。
文中描述，在台北期間，他和朋友臨時去配眼鏡，由於三天就要回國，因此希望能趕快取得成品。第一家眼鏡店無法配合，結果竟然免費贈送了一副隱形眼鏡。第二家店不但答應隔天做好眼鏡，而且還找了一個鏡框讓他的朋友暫時使用。韓寒感動的說，「讓他一度懷疑是不是有組織刻意安排，讓大家增加對台灣的好感。」；而談到訪台讓他印象最深的人，不是總統馬英九，亦不是與哪一位政商名流的互動，而是計程車司機王鴻松。因為韓寒的手機掉在他的車上，沒想到王鴻松竟然親自將東西送回下塌的飯店。原本希望能酬謝司機，但對方回應，「很正常的，小事一樁，我們都是這樣的。」。這個手機失而復得的經驗，讓他大讚台灣並形容我國是「華人世界最好的地方」。
韓寒在台灣體驗到的，是這裡的熱心服務、拾金不昧的人情溫暖與正直誠信的人文素養。 於是他說：「沒有完美的地方，沒有完美的制度，沒有完美的文化，在華人的世界裡，它（台灣）也許不是最好的，但的確沒有什麼比它更好了。」
面對這兩個禮拜的主任儲訓課程，我一直在思索，國家給我們的是什麼樣的學習？面對瞬息萬變的今天，台灣憑什麼能站在國際舞台上發光發熱？能站在國際高科技產業上領航及外匯存底第四名？我認為，我們靠的就是：教育！
教育，是國家發展的基石，亦是國家的百年大計。中央政府遷臺初期，義務教育僅限於國小階段的六年。為消除升學壓力及有感於教育對國家建設之重要，自民國五十七年起，政府毅然推動九年國民教育，也因為如此，讓全台灣的孩子們能夠上學，接受教育。這和大陸許多窮鄉僻壤，內地貧瘠沒有書唸的孩子比起來，台灣的孩子真是幸福太多了！因為重視教育，所以重視老師的培育；因為重視老師，台灣的教育才辦得起來，使得各式各樣的人才輩出。我們靠的不是豐富的物產資源也不是地大物博，而是由教育，一點一滴培育出來的「軟實力」！相信當年的老師，教導出許多像馬總統、蔡英文…，那樣頂尖的國家領導人才；但同樣的，他們也用心教出許許多多像王鴻松、陳樹菊那樣，在台灣社會基層裡認真努力工作，用自己的生活方式來安定國家的市井小民。
在國家教育研究院這幾週課程的學習當中，感受到對教育的全新視野。擔任學校行政工作，除了要有專業、熱忱，溝通協調與行動解決的能力之外，教育最重要的，是要有正確的信念和堅持。不斷解決問題，克服困難，才能面對現實背後，諸多的挑戰，得到快樂和成功。
教育是感動人的事業，正因為有許多默默地教學、行政基層耕耘的老師們把感動帶給孩子，讓他們學習到做人處事的道理，現在的台灣才能擁有一個溫暖有情、公平正義的社會。看完韓寒的文章，我深信，雖然很多時候老師們做的事，不見得能得到立即性的回饋，就像在學校擔任行政工作，做得再怎麼辛苦，可能不見得能得到掌聲，但是，教育是百年樹人的事，灑下的種子，它總有會在適當的時候發芽、成長、與茁壯。學校行政的工作只要讓整體的教育得到最有效能的展現，這就是成功！站在整體國家國民素質的提升的立場來看，我們任重道遠，必須、也絕對要拿出辦法有所作為，為國家社會以及我們的下一代做最有價值的事！