| 王如哲 代理主任、范信賢主任
本期電子報共有文稿18篇，其中「研究紀要」專題，蔡進雄提出「學校同形化」的觀點，因為法令規章、教育評鑑及模仿學習等因素，使得學校越趨相似。為更能提供學生適性的學習環境，私立中小學有其存在的必要，並需給予辦學的彈性；「十二年國教」的實施是全國關注的焦點，尤淑慧認為「綜合高中」具有其理想性，但在現實中仍有困境需面對與克服；蔡翰征統計分析TASA高中及高職學生的受測資料，發現家庭結構與學業成就確有其關聯性；洪于惠則建議「高職生物」教學，教師需運用多元教材搭配課本圖、表，訓練學生解讀能力以進行概念統整，加深學習深度；葉家棟及陳柔伊藉由「海藻資源議題」教案編寫策略，提供了高中海洋教育議題融入課程的案例；何思瞇及楊國揚簡介教科書發展中心進行的「過去的聲音」研究，填補了透過教科書演變的口述歷史，補白教科書編纂演變歷程中的斷裂，並賦予人性的溫度。
「研習分享」部分，陳貞芳分享「校長進階研究班」的課程學習的心得，柯斯媛則提出對於本院和新北市佳林國中建築的觀察所得。另外，本院加入「臺灣OCLC管理成員館聯盟」，圖書館將更便於存取全球性資訊資源以提升教育及研究品質；「活動選萃」部分，黃茂在分享教育部101年度全國校外教學計畫執行成果展覽暨研討會的內容及成果，秦葆琦分享生活課程多元評量工作坊的進行情形，馬浩翔分享美國西雅圖太平洋大學學者蒞院進行的短期研究，陳雅如則分享南京教育參訪團蒞院進行的兩岸學術交流活動。
新近出版《食物採購學》及英譯發行之《中文書名：台灣南島民族的族群與遷徏》等書，以及有關各國高等教育相關論文與指標統計的第56輯《教育資料集刊》。
最後，在「教育交流道」部分，羅驥韡介紹一個結合「幾何」、「代數」與「微積分」的GeoGebra 動態數學軟體；盧秋珍則介紹「Family Literacy」的概念，認為臺灣在社會與教育面臨重大轉折之際，需提升親職素養以作為教育穩定的磐石。
以上，謹與電子報的讀者共同分享研究及研習心得、活動報導及院務新訊，敬請支持與指教。
代理院長 王如哲
輪值主編 課程及教學研究中心主任 范信賢