來去國教院，收穫滿行囊
| 柯斯媛
第1116期國中校長進階研究班學員
【文／桃園縣立富岡國中校長 柯斯媛】【圖／教育人力發展中心助理 許茹蘭】
揮別天邊的雲彩，離開國家教育研究院三峽院區。為期三天的校長進階研習已結束，離開時心中雖充滿不捨，但更多的是下次到訪的期待。
課程內容包含校園霸凌與性平防治、校長廉能與法治素養、創新經營與行銷、媒體關係與互動、戶外參訪、重大教育議題—放聲思考、圓桌對話，理論與實務兼顧，對學校經營裨益良多、啟示極深。茲就校園建築規劃淺論個人觀察所得。
國教院：美景天成，人文關懷
前一週天氣濕冷，研習期間則藍天白雲，豔陽高照；青山疊翠，綠草如茵。行走院中，但覺心靈沉靜，俗慮盡消；美景天成，賞心悅目；悠游愜意，怡然自得。我見青山多嫵媚，料青山見我亦如是。
到此研習不下數回，卻總是走馬看花，無法一窺堂奧。此番經張專門委員坤成之解說，得以瞭解院區籌建之艱辛以及設計背後之象徵意義。對於前人之豐功偉業，不僅肅然起敬，更興起一探究竟、細細品味之心。
奠基石矗立於大門入口處，昭示籌建之蓽路藍縷、創業維艱。建物青一色紅牆黑瓦，鑲以白色大理石欄杆，典雅有致氣派十足。黑瓦白圓柱長廊，串連起各棟建物，迂迴曲折饒富趣味，更可免去風吹日曬之苦。山牆上的「鳥踏」，基腳旁的「犬走」，屋脊的「馬背」，以及櫻花林、生態區、石桌區，處處可見院區的藝術素養與人文關懷。
佳林國中：永續校園，生態自然
新北市佳林國中屬新設校，校地3.5公頃，格局方正，規劃條理。
校門口前庭寬廣、吞吐量大；警衛室屋頂融入生態理念，遮陽與美感兼具。圍牆為矮木頭搭配綠絲網，種植爬藤類植物，具親近性及可穿透性。
各棟建物間之中庭設有人行步道，造型及石材各異；部分地面鋪設木質地板，便於學生親近作息；教務處前之竹林，別有一番風味。
教室外走廊設有長條木椅，方便休憩。洗手台隱而未見，走道更顯順暢。前門設有班級櫥窗，展現創意巧思。課表上設有每月之星，表揚傑出學生。黑板旁為學習角，為木質地板，便於切磋學習。
校園以紅黃藍綠四種顏色區別各棟建物，表現於廁所內外、樓梯間壁面磁磚、外牆窗框、門板。幾何圖形亦體現於廁所窗戶設計上，圓形代女廁，方形代表男廁。把握下課10分鐘，廁所外設有飲水機、電話，考慮周全。
操場中央保留三棵老樹，提醒師生飲水思源。為保護老樹，陶藝長廊刻意繞樹而行。司令台線條式造型，打破威權概念，獨特新穎。其左設有風雨走廊，以木頭組合而成，植物攀爬其上，綠意盎然。其右則保有原地貌古井及陶窯，是該校另一特色。
該校建築設計體現永續校園之理念，重視生態與人文關懷，無怪乎獲得永續校園九項指標認證。