莫忘初衷—找回教育的感動
| 吳昌諭
102年第136期國民中學主任儲訓班
【文／新竹市三民國民中學教師兼活動組長 吳昌諭】【圖／教育人力發展中心 許茹蘭】
回到原點，莫忘初衷
經過了一週的相處，我們對彼此都有一定的認識，儲訓課程中第一件重要大事就是始業式典禮的登場。隨著院長、長官及師傅校長到來，開啟了第136期主任儲訓班始業典禮的序幕。在這場大夥精心設計的典禮中，有熱鬧、活潑逗趣的演出，更有溫馨的畫面。我們遵循古禮拜師、奉茶獻禮，或許有人覺得老套，但過程卻是意義非凡。
各項的拜師禮，每一樣都蘊含不同意義。例如象徵「熱愛學習」的海棉、「傳承」的USB傳輸線、「團結創新」的樂高積木等，都有我們用心賦予的意義。而師傅回贈的六禮：「落花生、古銅錢、彈力球、鑰匙、璞玉、萬花筒」，各自代表著「向下紮根、外圓內方、抱持彈性、開啟心門、樸實純潔及變化創新」。這些都是未來身為主任，及任何一個教育位置都應該具備的能力。
或許在學生學習低落及家長的壓力下，我們忘了教學曾有的快樂；或許在忙碌的行政工作中，壓垮了我們對教育的熱忱。但是在師傅校長引領我們跨過道心門的那一剎那，我們歸零重整，回到原點，回到最初我們立志以教職為終身志業的那一刻，回到我們忘記了的教育初衷。
找回教育的感動
在課程中邀請了許多大師級的教授及校長蒞臨演講，其中幾位教授、校長都是名聞遐邇的典範，或是久讀其著作卻未曾謀面。在這裡竟有幸當場聆聽名師指點，真是難得的機會。
何福田主任引古援今，從古今中外各角度講授主任應有的品格、應扮演的角色及擔當的職責，句句箴言，值得即將或已經擔任主任職務的我們奉為圭臬。林騰蛟局長指導的SOP標準作業流程，課程鉅細靡遺，一步一步教導我們SOP流程，在提升學校效率及經驗傳承，提供一項標竿參照。陳建良襄理講授的採購法實務課程，對於行政程序的規劃，以及學校採購業務有極大的幫助。
湯志民院長校園規劃的課程，帶入空間領導的概念，帶領我們在課程、教學、行政之外，從另外一個角度切入思考，開啟我們嶄新的視野。丁一顧總務長幽默風趣的演講，妙語如珠帶入嚴肅的教師專業發展評鑑，令人印象深刻。陳美如教授則從教師、課程及教學這三項最基本的議題切入，談論課程評鑑，帶領學校發展的契機，也給我們深思的空間。
記得電影《三個傻瓜》裡面有一段話：「你們對即將學習到的知識、事物，是否感到興奮？還是只是陷入追逐答案的迷思？」這句話無疑給予教育現場的我們當頭棒喝。在教室裡，我們是否還看到學生眼中閃爍著學習的喜悅，也反省自己是否還保持著教學的熱忱。在這些課程中，除了習得專業知識外，更多的是「感動」。在施青珍校長及王秀雲校長的分享中，我們看到領導者─校長以身作則，奉獻教育志業，引領原本岌岌可危的學校重新站起來，甚至找到自己的特色，發展出另一套課程。而身為教育最前線的主管，更應思考如何經營學校的特色，發展學校本位課程，走出另一片藍海。
求知若渴，虛心若愚
已故蘋果創辦人賈伯斯的名言：「求知若渴，虛心若愚。(Stay Hungry,Stay Foolish.)」在儲訓班裡有的就是渴望與興奮，對於學習新事物的渴望，對於與一群菁英夥伴合作的興奮。我們離開學校後很難得能再接觸這樣系統性的課程，找回我們學習新知的快樂。
在學校實務分享課程，以及個案研究小組討論中，大家提出自己的想法，或是討論各自在學校裡所面臨的問題、狀況，彼此不分地區、身分，無私提出建議及作法。尤其第二組裡幾位前輩主任的指導，讓我這後輩獲益良多，回到學校後更有經驗能處理好事務。
慶生會中，大家放下矜持同歡，很難想像這一百多位平時正經八百的準主任們，玩起來是這麼地瘋狂。尤其幾位師傅校長一展好歌喉，相信底下又多了不少「粉絲」。從這裡我學到了與人相處要屏除刻板印象，才不會犯了「以貌取人，失之子羽」的錯誤。「三人行必有我師焉。」每個人都有值得我們學習的一面，只是我們常常都囿於自見，自己築起了一道牆擋住了學習的機會。要抱持著虛心求知的心，開放你的心胸、打開你的視野，你才能看得更多、更廣，學習到更多。