| 陳志聰
102年第136期國民中學主任儲訓班
【文／南投縣北山國民中學總務主任 陳志聰】
午後突如其來的陣雨，洗淨了大地的塵囂，瞬時心中有股清淨的感覺。經歷了幾日的儲訓生活，接下來是本期始業典禮的展開。綵排時便感覺到莫大的壓力，每個人精神奕奕，努力地練習，為的是表現出第136期的活力與創意。
活動準時展開，院長、主任、各級長官和師傅校長皆到場參加。開場以一個全體的鼓舞演出，使得各級長官眼睛為之一亮。十手聯彈更是院長一再提醒的話語：每個人貢獻出一己之力，為整個團體來合作演出，呈現出一種和諧、力量結合的境界。各組的演出更是不同風格的組合，有心聲的呈現、多元文化的表現、社會現象的闡述。每個人都是最棒的演員，為了第136期這一個大團體，個個卯足全力，盡力演出。獻禮、奉茶及拜師儀式充分表現出對師傅校長的敬意，也象徵著經驗的無限傳承。
儲訓課程的精緻度與內容的精實度自然不在話下。每位講座的背景知識、經驗的紮實度，皆使我受益良多。從何福田主任的分享中認識到主任的品格修養是何等的重要，在不同的角色中，如何扮演一位適宜的部屬。主任的「兩條腿」是才藝與品格，如何充實自我的才能及修養自身的品格，是當前吾人重要的課題。如果遇到別無選擇時的用人怎麼辦呢？何福田主任提出一種見解：「用其所長，避其所短。」這是多麼精銳的見解，在現今的校園中，多少有這種情形產生，那就是同仁逃避行政工作，因此，如何用人、識人是多麼重要！
行政工作繁複，遇到新任的工作崗位難免有許多不熟的業務，問東問西也不甚明瞭。幸好林騰蛟局長的一門課──標準作業流程，使我困惑的問題也得到了很多的解答。我現任職於總務處，也曾經代理事務組長，事務多如牛毛，若有了這些流程說明，接任者也會迅速上手。看了林騰蛟局長的說明，連很多正式表件中的流程說明亦都錯誤百出，林局長更教導了如何製作流程圖的實務課程，令人一眼就可看出錯誤在那裡，並了解如何修正，受益良多。
接了行政工作，除了校內業務之外，尚有對外的接洽。如何對家長、社區的溝通也著實重要。王秀雲校長提供經營學校的妙方，在家長的期待、社區的關懷中達成共識，使得多方得益，營造成學校與社區是「左鄰右舍，聲息相通」的共感關係而非利用。
行政工作有了問題解決方案，校園的整體規劃、軟硬體的設施採購，也影響了校園整體的運作。湯志民教授講授了一堂相當有價值的課，號稱每個鐘點「柒佰萬」。從整個上課過程，了解空間的種類，從「功能、數量、大小、配置」四大類來規劃環境。除了空間的營造之外空間的美學亦需考量，如何設計出形、色的配置，使校園成為一個生活的空間而非單純的上班空間。
現今校園熱門的話題即是教師專業發展評鑑，從丁一顧總務長幽默風趣的風格，使學員們個個精神抖擻地吸收經驗。從前的觀念認為它是洪水猛獸，但上了課後覺得這是一個值得推廣的經驗，從中使自我教學能有所成長，藉由課室觀察同儕的回饋，更能使教學經驗成長。在本週的課程中，講師個個經驗豐富，從中也獲益良多。
主任訓練課程改變了我以往的觀念，也使行政的概念更為強化。學員的交流中，各縣市的經驗實施作法各有法則。每個縣市的同學個個是精英、人人是良才，每人都不吝提出見解或是作法，使得交流更為頻繁。國家教育研究院是教育的研究基地，一點也不假言。集全國教師良才於一地，更激發出創意的火花。國家教育政策的更迭，無非是要使國民享受更完善的教育，過程難免有陣痛，但每個人仍應秉持初衷，為教育展現熱情。