【院慶系列活動（一）】 看見臺灣原鄉教育的純真與感動！
| 林立生
【文／院長室秘書 林立生】
【圖／綜合規劃室主任 王立心】
國家教育研究院為慶祝三週年院慶，特舉辦「原鄉教育與教學現場踏查活動」，於103年3月25日由柯華葳院長率領潘文忠、曾世杰兩位副院長、郭工賓主秘及各中心主管與研究人員等一行40餘人，抵達桃園縣復興鄉羅浮國民小學，進行一日的教學現場踏查與觀課活動；透過對原鄉部落與教育多元文化的踏查，深入了解泰雅族文化，並與師生交流互動，親自貼近觀察原鄉教學現場。
一行人抵達時，學校師生以熱烈精彩並屢獲大獎的森巴鼓、水蜜桃豐收舞歡迎，展現學生創意與自信的一面，隨即在李忠孝校長進行學校概況簡報後，進行踏查團分組至各班教室觀察自然、族語、英語等教學情形，並前往電腦教室了解「數位學伴」教學輔導實施情形，及於全國唯一的「高山游泳池」觀察學生輕艇訓練課程。柯院長提到，培養學生自主學習是學校辦學的核心價值，從不同形式的遠距教學進而拉近城鄉差距，激發孩子對學習的渴望，才能夠提升學習動力；李校長也說，為了培養孩子的自主能力，全校推動教育儲蓄專戶，學生每人皆成立一個專戶，畢業後可以專款專用，希望將各界的資源延續孩子在原鄉的學習。
接下來在與學校老師的座談對話中，柯院長說雖然羅浮國小位於復興鄉屬偏遠地區，但卻透過政府與民間力量共同投入，打造一座屬於山中夢幻城堡，再加上六星理念（快樂學生、熱情老師、活潑教學、優質行政、熱心志工與溫馨校園），來照顧原鄉孩童，這種精神令人感佩；透過這樣的教學現場踏查，對於本院研究人員了解學校現場，尤其是教育優先區學校情形，具有正面價值意義。尤其當地大多為泰雅族原住民，無論課堂內外皆展現泰雅文化與多元特色，傳承耆老的智慧與部落文化。看到師長們堅持原鄉服務，發願在家鄉打造『六星級的山中城堡』，那種純真與熱情真令人感動。李校長提及辦學同時也努力爭取各界資源逐年完成老校更新，活化校舍轉型為部落大學，並特別重視師生之學習與生活表現，創造了原住民教育的新契機，學校方面也期盼未來能與本院繼續保持合作聯繫，攜手並進，以提升原鄉教育品質為目標。最後，柯院長更與小朋友約定，明年再見！