日本公立高中小學恢復實施周六上課的做法與啟示
| 王浩博
【文／課程及教學研究中心副研究員 王浩博】
日本實施學校週休二日制，是自1992年9月起，每月實施一次；1995年度起每月兩次；自 2000年度起正式實施。但有鑑於近年來出現學力低落的趨勢，以及當初設想的學生「參與當地活動」等週六生活的理想規劃未見成效等意見，2008年就開始修正「寬裕教育」，提出新學習指導要領增加上課時間，東京都等部分地方政府早已實施學校一週上課六天制，而有不少私立學校也實施周六上課。到自民黨執政後，2013年下村文部科學相立即就明確表示，將檢討實施全國公立中小學週六上課。
日本政府的具體作法如下：
一、舉行全國調查
（一）民間調查
親政府的讀賣新聞社於2013年3月30、31日以面談方式進行了教育議題的全國民意調查。關於是否贊成公立學校於週六上課，有41%希望「每周實行」，38%希望能夠「每個月實行1-2次」，也就是說共有79%的人對於文部科學省（教育科學部）正在研議回復實施「周休一日制」，抱著樂觀其成的態度。認為「不要實施比較好」，則佔17%。此外，關於希望周六上課的理由（複數作答）中，回答「能夠提升學習力」的有63%。
（二）官方調查
文部科學省（教育科學部）在2013年4月24日進行全國學力學習狀況調查，調查對象為全國的國小六年級及國中三年級學生，了解國中小學生週六的生活型態。
二、修改法令
文部科學省（教育科學部）在2013年11月修改「學校教育法施行細則」（其原規定週六為停課日，除非是「有特別的需要」，現改為於「教育委員會認為有必要時實施」），以便各地方政府可自2014年春季開始實施週六上課制。
三、實施補助
文部科學省（教育科學部）自2014年起針對週六上課的公立學校實施補助制度。
四、推薦民間人士支援上課文部科學省（教育科學部）為了推動週六上課制，決定將從2014學年度開始，向學校推薦民間企業的技術人員、銀行員、公務員等擁有專業知識的人才，發展「外送講師制度」，並藉此廣泛提升學生的學習力，以加強周六上課制的深度。
日本政府的作為，讓筆者有一個想法，如果我們也規定學校一定要把週六的時間開放出來，每週必排「本土語文」之類的課程 （但學生自由參加，並且可不限於在校學生，包括家長都可參加），而師資也採取向日本政府所推薦的「外送講師」，這樣一來不但可以滿足本土語文課程支持者的需求，同時原來安排在正式課程內的學習時間，也可以挪給一些工具學科做更好的運用。則也未嘗不是一件兩全其美的好事。
【參考文獻】
國家教育研究院國際教育訊息電子報第24期，調查學校一週上課6日制了解學生周六生活型態 。
國家教育研究院國際教育訊息電子報第28期，79％希望學校回復「週休一日制」，84％贊成將道德「課程化」 。
國家教育研究院國際教育訊息電子報第37期，日本公立學校擬實施週六上課。
國家教育研究院國際教育訊息電子報第43期，日本的週六上學日由社會人士擔任老師。