相遇～在教育尋夢園
| 徐瑞珠
第141期國民小學主任儲訓班
【文／新竹縣大坪國民小學教師 徐瑞珠】
【圖／教育人力發展中心 張瑜芬】
一、重返教育尋夢園
距離上一次到國家教育研究院，是13年前的事了，時值推動九年一貫課程，幸運的能趕搭教改列車，參加藝術與人文領域的課程研習中與教改推手-孫德珍教授相遇，因為推崇教授的理念，於是帶著孩子進入孫教授一手創辦的雅歌小學，也在後續雅歌與大坪國小的合併中，參與了試辦公辦民營實施多元智能的實驗計畫至今。
大坪國小確實走出自己的特色，吸引了諸多家長的認同。因為相信而堅持至今，因為感覺能量銳減所以參加主任甄試，以提升專業，期待再次進入國家教育研究院的機會，經歷另一次的「相遇」。
二、我─你的相遇
從自我行銷的課程裡，見識到師傅校長「超級演說家」的功力，循序地帶領著我們在自我介紹中認識彼此；在即席演講中相互學習與進步；在工作分配中積極參與；在自治會選舉中合作無間；在始業式典禮上贏得喝采。不到2周的時間，凝聚了141期A2班強大的陣容與堅強的實力。
在這裡我體會到師傅校長與伙伴們的真誠與無私，這因緣際會將是我改變的契機，也是我未來持續成長的動力，我想說：「有你們，真好！」
三、國家級講座的洗禮
以往的學習進修就是快樂無壓力的情況，帶著講座的理念、案例與豐富的經驗分享，實踐在教學的場域中；但這次的儲訓課程可不一樣了，經歷一次的課程就背負著一種責任。洪主任提醒我們─教育允許孩子失敗，還要記得給予另一次機會；作為主任更要具備「專業力、溝通力、執行力及領導力」。
在探索教育中挑戰內在的自我潛能與外在的環境變動，透過遊戲體驗，讓我們互相地認識與共組團隊，在面對困境中探索、思考問題的解決。洪有義教授以其深厚的輔導功力，透過生活化的自身案例，輕鬆幽默地帶給我們人際溝通技巧，讓我們認知到必須能圓融的化解生活中的人際問題，成為好的主任。
第一次認識吳清基總校長，是在板橋教師研習會，吳總校長是當時研習會的主任，再一次的真實相遇已是二十幾年後的儲訓課程，講題為「教育人員的核心價值」，從精闢的理論中談教育的核心價值，以往學到的教育三規準，在此次講座中有了更清楚的觀念，即它是一種重視助人成長的「工作—成就」、把事情做好的概念，以合認知、價值、自願性，最後達到教育家成己成人的終極目標。
採購法實務課程中，張國雄科長一次次堅定我們的信心，提供作為採購人員的寶貴經驗與法典，幽默詼諧的語調中，穿插著其精要的整理，以深化我們採購的基本能力，如四字箴言：「間接費用」、「現場製作」、「財產標籤」，提供我們區分工程與財物、勞務採購的差異。
集學識涵養與美貌於一身的美如教授在學校本位課程評鑑中，鼓勵我們透過閱讀涵養我們的心志，透過課程評鑑解決教學的難題，享受一個不受限的人生，作一個對學生有高度期待的老師，甚至以佛家經典引述：「有心，才能看見」。
洪啟昌主任以他豐富的危機處理經驗，說明校園危機管理有別於已發生時的處理，著重於預防、風險管控與事後檢討。海恩法則強調安全的管理；黑天鵝理論提醒我們危機的不可預測性、又提到沒有安全的防護，就是最好的防護（律立標準再打破標準，不斷尋找改善的機會點）。
另以莫非定律、蝴蝶效應、破窗理論、路西法效應，作為校園危機管理的信號；麥拉賓法則、手錶理論作為發言人的準則。要我們在面對情境兩難時，絕對不是選擇，而是創造。
四、A2班團隊力量的展現
雖然課程緊湊的連晚上都不放過，但A2班的伙伴們也總能夠依任務分工，做好所分配的工作，團隊展現在始業式的表演，令人印象深刻，在相互支援、熱情活力中，A2班每一位夥伴已緊緊相繫！