發展優勢教育產業

| 吳清山

【文/吳清山主任】【圖/王令宜幹事】

長久以來，教育被視為一種服務業，經濟產能無法與其他製造業相比。隨著全球化時代來臨，世界各大學紛紛爭取學生，教育已經不只是一種服務業而已，更是一種經濟產業，可以刺激國內消費，亦可賺取外匯。

教育產業是未來教育新興課題，就學理上而言，它是指教育在社會經濟活動中承擔重要分工，走出傳統的象牙塔，融入經濟建設主戰場，從事知識的生產、傳播、分配，為社會與自我發展創造和實現效益的過程。所以，發展教育產業，增加教育收入，強化競爭力，乃高等教育未來勢必要走的一條路。

發展教育產業，必須從國家層級和學校層級來看，就整體國家教育發展而言，我們有許多優勢，政府應該投入經費加以扶植，支持研發，做好教育產業輸出，例如：技職教育是我們的優勢，相信能吸引大陸學生和東南亞學生前來就讀；醫學教育是我們的強項，亦可進行醫學教育產業輸出：又如：華語文教學，臺灣保存較為完整，能夠吸引各國學生前來學習，政府可積極成立「臺灣書院」或「中華學院」，以利華語文教學產業輸出，有別於大陸在世界各地設立的「孔子學院」。

就學校而言，各大學校院應進行背景分析，發展具有特色的領域，例如：光電科技、綠能科技、農業科技、養殖科技、獸醫科技、觀光餐旅等各方面，經評估後為學校優勢項目，投入人力與經費，並把這些優勢項目彙整成果，做好行銷工作，提高學校能見度與知名度，相信有助吸引國內或外國或大陸學生前來就讀。臺灣處在面臨少子女化的困境，發展優勢教育產業，是高等教育未來必須努力的重要課題。

教育是一種廣大的經濟市場，世界先進國家紛紛致力開拓教育產業，不僅可以培育社會所需人才，而且亦可提高經濟產能，展現教育的國際影響力和競爭力。

臺灣未來高等教育發展，必須加強教育國際化、產業研發及產學合作，激勵各校發展優勢領域，一方面鼓勵各校進行技術輸出，一方面鼓勵各校積極招收外籍生，尤其東南亞國家學生更應列為重要的招生對象。目前東南亞國家中高級技術人力、醫學、護理人力仍相當不足，且各大學對博士學位需求仍相當殷切，的確可供我國發展教育產業參考。

大學發展優勢和特色領域，才能帶動經濟發展、促進社會進步和強化人才培育，進而提升教育產業成效。