| 黃思華、劉遠楨
作者 黃思華、劉遠楨
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以某高中原住民專班學生為對象，以自行開發的電子教科書進行實驗教學，經過三個文本的教學後，發現實驗組學生閱讀理解成效顯著優於控制組的學生。本研究把電子教科書的應用對象擴及原住民高中生的閱讀理解與應用，對未來的產業發展與教學應用都有先驅性的示範效果。
．詳細全文 http://ej.naer.edu.tw/JTR/ccount/click.php?id=179
．出版年月 2015年8月
．卷期數 8卷2期