翠峰海影共徘徊 -第149A期國民小學主任儲訓班F班教育參訪
| 李文玉
【文、圖／教育人力發展中心業務助理 李文玉】
本院第149A期國民小學主任儲訓班已邁入第三週，以「蛻變」為核心，為利學員與時俱進，特以安排戶外參訪，使儲訓學員從特色學校的辦學理念中汲取主任的角色與價值，並從多種主題的博物館中涵納知識為己用，希冀主任們可從蟄伏的毛毛蟲，孵育為翩翩風舞之姿。
上午參訪的特色學校為榮獲「105年教育部營造空間美學與發展特色學校優等」的新北市野柳國小，因比鄰民風淳樸的野柳漁港、香火鼎盛的仁和宮及鬼斧神工的野柳地質公園，所以該校發展的觸角便深入了整個社區。野柳國小以「海洋教育」為發展特色，因「石蓴」似大海中的「綠寶石」，學校即以「石蓴」為發想，設計「石蓴公主」形象，並規畫出一連串的特色課程：包含「養生時蓴（料理美學）」、「戀戀時蓴（人文美學）」、「蓴蓴的愛（生態美學）」、「蓴蓴欲動（樂活美學）」等。畢業儀式更以獨木舟繞港、泳渡碼頭、烹製謝師討海飯串連，向世人傳遞在地的驕傲。
下午氤氳煙雨濛濛，天海一色，曲折的山巒是朝聖的天梯，碧波擁簇著我們走進朱銘美術館，一窺遠離塵世的面紗。輾轉入館，雕刻品即以一種開天闢地的氣魄，面迎我們到來，朱銘先生的作品分為三個時期，分別為「本土系列」、「太極系列」、「人間系列」，每一個創作品中，都讓人感受到大刀闊斧下細膩的傳神意境、奔放的思想，每個系列皆蘊含著藝術創作的謬思，讓學員浸潤在「美」的氛圍中。
除以藝術品啟迪學員細胞外，朱銘先生更以他自身的遭遇化為鼓舞眾人前進的動力：1980年代他孤身前往紐約發揚創作，他尋思：「從來沒有人叫我怎麼做，也從沒來有人叫我不要這麼做。」正因為自由，所以灑脫、忘懷得失，朱銘他從一個雕刻家轉變為國際藝術家，至今設立自己的美術館，彷彿女媧煉石補天、間不容髮地捏塑出自己的「人間」，開闢屬於自己的道路。而教育者亦復如此，須秉持著自己專業，為教育擗除一路荊棘。
在野柳國小中，教育者以創新思考，落實在地關懷，傳承漁村燈火之情，建立「黃髮垂髫，怡然自得」的大同觀；在朱銘美術館中，處處可以瞥見為孩童設立的角落，如道路兩旁樹下親子粉筆塗鴉互動區、小腳ㄚ律動教室、兒童藝術中心等，兩址皆以「空間美學」為宗旨，企盼學員見賢思齊、學以致用，返鄉造福青衿學子們，讓其在美學教育中更接近真理，凝神反思，達到永恆而寧靜的境界。