《教育脈動》篇名／用《馬太鞍的巴拉告》帶孩子說明
| 蔡藍儐、曾如梅、葉鴻楨
作者 蔡藍儐、曾如梅、葉鴻楨
簡介
我常常在想：到底踏入教室真實的課堂面對「活生生」的「學生們」之前，「想了」以及「做了」些什麼？正如十二國語文課綱草案課程發展（以下簡稱十二課綱）所提「國語文課程發展應有其一貫性，……連結學生過去、現在和未來的語文學習經驗，並強化各學習階段的縱向連貫，……」而帶著這樣的思路，我才能進一步來推演設定合宜的教學目標，並鋪排串聯成有序、連貫又能讓學生投入學習的活動。
．詳細全文 https://bit.ly/2KhC4FL
．出版年月 2016年6月
．卷期數 第六期