| 鄒文莉、陳慧琴、高實玫、蔡美玲
作者 鄒文莉、陳慧琴、高實玫、蔡美玲
摘要
因應全球化趨勢，提升大學生全球競合力已經成為高等教育的主要目標。一般來說，全球競合力的具體能力指標主要包括專業能力、語言溝通能力、跨文化認知能等力。但過去十年來，臺灣高等教育將國際化等同於英語化，並將英語畢業門檻及英檢考試畫上等號。這樣的思維限制了對全球競合力的認知與重視，更窄化了大學英語教育的內涵。本文透過文獻研究探討大學英語教育趨勢，並於研究結果中提出由全球競合力取代英語能力之大學英語教育，內容以專業英語教學（English for Specific Purposes, ESP），專業科目英語授課（English as a Medium of Instruction, EMI），輔以跨文化溝通之生活實踐為大學英語教育主體的課程建置。最後，本研究以國立成功大學的大學英語教育為例說明如何以全球競合力能力指標取代臺灣現行之英語畢業門檻，做為同性質大學校院英語教育的參考。
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．DOI 10.3966/181665042016091203005
．出版年月 2016年9月
．卷期數 12卷3期