《教科書研究》篇名／中國大陸中學史地教科書中再現的臺灣意象

| 詹寶菁、何思瞇

 作者　詹寶菁、何思瞇

摘要

　　本文探討中國大陸的教科書如何書寫臺灣及其建構出什麼樣的臺灣意象。採用文本分析法，將中國史地教科書文本依類目、圖與課文進行量與質的分析，發現教科書文本忽略、否認臺灣獨特的時空發展，斷裂的臺灣歷史敘述，容易造成學生對臺灣歷史文化與地理錯誤的、負面的認識，形成非真實的臺灣意象，因此為增進中國學生適切的認識臺灣，建議發展一套符合臺灣主體意識與多元觀點的國際教材。

．全文下載　https://bit.ly/2VbnZjJ

．出版年月　2016年12月

．卷期數　9卷3期