看到驚艷 看見未來
| 張景添
第125期國小校長儲訓班學員
【文 / 台南市德高國小教務主任 張景添】【圖 / 教育人力發展中心組員 林月鳳】
你無法預先把點點滴滴串連起來，只有在未來回顧時，你才會明白那些點點滴滴是如何串在一起的。
---賈伯斯 史丹佛大學演講稿---
見證百年教育研究盛會
教育界期盼多年的國家教育研究院，終於在2011年3月30日正式揭牌成立；行政院長吳敦義先生在揭牌儀式中指出，國家教育研究院的成立是國家大事，為國家奠定百年教育根基；吳清山院長則提出以「教育政策發展智庫、課程測評研發基地、領導人才培育重鎮」為新願景。
而何其有幸，此次參加國小校長儲訓班第125期儲訓，躬逢其盛、見證了國家百年教育盛會。揭牌儀式及院長布達典禮莊嚴隆重，整個場地與動線的規劃井然有序，活動與典禮的流程深具薪傳與教育意義。
當然，有時活動的辦理會有一些我們無法掌握的因素，但只要大家同心協力面對他、解決他，一陣風、一條紅布條，交織成的一段意外插曲，卻也可以成就15個幕後英雄。
找尋經驗 看到驚艷
本週課程內容安排了教育參觀活動，參訪了新北市莒光國小、桃園縣中平國小與山頂國小。
三所參訪的學校可說都是老校新生的典範。莒光國小教師深耕課程發展與社團經營，另有400餘位志工協助學校特色發展，真可說是「莒光的孩子由莒光來照顧」、「人教人使成為人」的最好驗證。而桃園縣中平國小與山頂國小的校舍就更為老舊，然而，當您走近、仔細傾聽，您就能聽到那滿滿的創意與處處的巧思；中平國小將校園環境與課程結合，運用顏色管理、快速的彩色輸出，在短短3年內整個學校煥然一新，在加上四語的小小解說員精彩演出，感受得到學校的用心經營與銳意蛻變；同樣的，山頂國小也運用了大量的彩繪，畫出美麗的新校園，同時山頂國小善用地方資源與學校人才，活化了學校閒置空間、建立學校特色課程，再起學校之風華。
此外，參訪學校與儲訓課程中所接觸到的校長，幾乎都有一個共通點，總是在公開的場合中不斷的讚揚學校同仁與家長，總是把榮耀歸給大家，把學校每個成員都當成是珍珠；新時代校長的角色不是大珍珠，而是串起珍珠發光發熱的那條線。
另一方面，一直以為老舊學校的新生有其侷限性，在此特別感謝研究院這次行程的規劃，讓我找到經驗、看到驚豔，也深刻體悟到歐用生教授所開示的：「關掉你的燈、拋掉你的定律、突破身陷的知覺」。
教育夥伴 相互扶持
一轉眼間儲訓課程已經進入第三週了，第一組在官校長、譚校長兩位經驗豐富、充滿創意的輔導校長領導之下，同組的夥伴漸漸建立起了革命情感；星期四晚間的個案研究，大家在歡愉的氣氛下暢所欲言、分享心得、交換意見，同時，也提供了各種校務棘手問題的解決之道，雖欲罷不能，但真是一場美好的理論與實務饗宴；喜歡這樣的氛圍，盼望往後125期遍佈全省各地的儲訓校長，都成為國民教育工作上永遠的夥伴，相互扶持、相互關懷，讓校長之路能走得更平坦、更順遂。