國家教育研究院電子報

《編譯論叢》第16卷第1期出刊

語文教育及編譯研究中心 | 《編譯論叢》編輯小組

　　本期共收錄六篇論文，第一篇＜大學課堂的符際翻譯教學：以數位雙語童話書為例＞，探討圖像符號在童話翻譯中扮演的重要角色，成為與文字相當的訊息共構者，不管是在補足詞語空白、再現故事世界，或是闡明模糊詞意上，皆有所助益；然而，圖像媒介本身的侷限性，亦突顯了語言層面的翻譯技法不容忽視。本文例舉三種關係子句的分句方式，針對學員譯作提出修改建議，期望在符際翻譯的練習下，對文字與圖畫的不同特性與互動關係，都能有更深刻的理解與掌握，以便整合性地思考多模態文本的翻譯策略。

　　第二篇＜從誤讀到發現：以乾隆御製詩《詠雞缸杯》19世紀的兩個英譯本為例＞，以《詠雞缸杯》譯本為研究對象，將文本細讀與歷史背景的探究相結合，思考19世紀中西文化交流中，西方對中國文化由誤讀到發現的演化過程，並從中窺視翻譯活動中，早期英國漢學發展「前漢學家模式」與「專業漢學研究」兩種知識類型。

　　第三篇＜王際真翻譯選集與中國文學的「現代化」重寫＞探討王際真編譯的《中國現代小說選》，收錄的小說富於寫實，在內容上側重剖析、諷刺社會問題並批判國民性，呈現「中國的另一面」；在形式上突顯西方小說技巧對中國現代小說的影響，呈現「西方的時尚形式」。相較原文，譯文對小說的修辭技法、小說結構及作家個人技巧等藝術表現進行重寫。《中國現代小說選》塑造了「五四」及其後中國新文學在精神與方法上「現代化」的形象，意在展現富有現代意識、追求革新的中華民族形象，但選集同時也固化了中國現代小說「成就乏善可陳」，只是西方文學單向影響下的產物這個刻板印象。

　　第四篇＜探究大學生使用語料庫輔助翻譯時得到的幫助及面臨之困難＞，研究結果發現，中等英文程度的學生偏好 TotalRecall 雙語語料庫，勝過 Tango 單語語料庫，因學生依賴雙語語料庫中的中文例句翻譯來理解查詢結果。此外，程度較低的學生在歸納語料庫例句的文法時，仍面臨較大的問題。學生在使用語料庫輔助克漏字翻譯任務時，在翻譯的正確率、用字選詞（字彙／搭配詞）、文法、拼字等面向皆受益於語料庫所提供的相關資訊。語料庫工具也能夠幫助他們培養獨立解決翻譯問題的能力，並建構翻譯知識，並且大部分的學生對於語料庫輔助翻譯抱持正面的態度。以學生為中心的語料庫輔助翻譯教學法，在不同程度上，可以幫助學生透過查詢語料庫，建立他們獨立解決翻譯問題的能力。

　　第五篇＜《金瓶梅》中的晚明文化表徵及其英譯策略之探析＞採用定性及定量分析的研究方法，以解決三個問題：《金瓶梅》中不同類型的文化元素是如何翻譯的？譯者主要採取哪些翻譯方法和策略？兩位譯者所採用的翻譯策略呈現出什麼樣的傾向？是趨向於異化還是歸化？如若有這樣的不同傾向，那麼產生這些傾向的可能原因是什麼？會給譯作和譯文讀者帶來怎樣的影響？

　　第六篇＜自然決策中的會議口譯準備―專技觀點＞採自然決策研究典範，比較口譯專家、新手與生手之準備策略。自然決策研究以描述性觀點探究專家在自然、真實的環境之下，如何因應時間壓力等條件限制做出決策。

　　本期所有文章皆收錄在《編譯論叢》電子期刊網站及「臺灣教育研究資訊網(TERIC)」（《編譯論叢》第16卷第1期），歡迎讀者應用。