國家教育研究院電子報

把部落帶進校園的推手—陳世聰

名人講堂

教育資源及出版中心 | 何佳澄

　　2009年莫拉克颱風的侵襲，帶來災難性的影響，尤其是對屏東地區的三個原住民族部落：大社村、瑪家村與好茶村，造成嚴重的破壞及損失。當地的排灣族和魯凱族原住民村民在逼不得已的情況下，遷移到瑪家鄉禮納里永久屋基地，原本熟悉的家園變得面目全非，然而，在這場災難下，一所特殊的學校應運而生，那就是長榮百合國小。

　　這所學校的成立並非僅僅為了提供一個教育環境，更是為了保護遷村居民的基本教育權利，並延續他們的文化傳承。在校長陳世聰的領導下，學校開創了嶄新的篇章，他不僅帶領學校獲得4座教育部教學卓越金質獎，更將學生帶出部落，走向城市，展現出色的藝術表現。2023年6月，學校在臺北表演藝術中心的球劇場進行3場盛大演出，通過孩子們質樸清亮的歌聲，以及熱情有力的舞蹈，生動地呈現排灣族的傳說故事，以堪比職業劇團的實力，帶領觀眾穿越時空，以不同角度走入原民的文化世界，感受古老原民文化的魅力。

　　陳世聰校長秉持著「長期、穩定、專業、服務」的核心價值，面對不同部落、學生家長、學界與各界的多元期望，他以共構、共長、共行的理念，建立起學校與部落之間緊密的合作關係，這種合作不僅僅涵蓋教育及文化領域，更在產業層面上創造互惠的機會與基礎，攜手完成災後重建的艱鉅任務。陳校長引領學校朝著提升基本學力、建構「部落學歷」體系、進行文化回應教學，以及支援部落文化產業等4個方向邁進，重新喚起並活化多元族群的文化底蘊，同時符應設校目的與各方的期許，將不同意見凝聚成共識，成就專業成長導向的教育典範。

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