連結教育，面對過去轉化未來
轉型正義教育國際學術研討會活動紀實
教科書研究中心 | 林致宇
為促進人權與轉型正義教育融入教育實務，國立臺灣師範大學教育學系與本院教科書研究中心共同辦理「面對過去轉化未來的轉型正義教育：國際觀點與在地實踐」國際學術研討會，邀請關注此議題的學者專家、學校教師與教科書出版業者，一同探討轉型正義與教育連結的契機與挑戰，並透過彼此經驗交流，增進與會人員對轉型正義教育議題與教學實踐的理解。
研討會於2024年10月4日在本院臺北院區10樓國際會議廳舉行，第一場主題演講邀請德國萊布尼茲教育媒體研究院 (Leibniz Institute for Educational Media | Georg Eckert Institute, GEI) 院長Eckhardt Fuchs博士，分享國際組織如何在歷史記憶相異的國家間，嘗試建構共通的歷史教育，邁向雙邊或多邊的和解，此外，也論及國際組織在和解的過程中發揮的角色與功能；第二場主題演講由加拿大英屬哥倫比亞大學 (University of British Columbia, UBC) 課程與教學系副教授Lindsay Gibson博士視訊分享加拿大歷史教育的倫理面向，以及培養歷史思維方面之重點關注與教學經驗。
專題發表則針對轉型正義與教育的連結、正義敏覺歷史思維取徑的教科書設計，以及學生對轉型正義的理解等面向進行深入探析。第一場由詹美華副研究員發表「轉型正義教育理念探析—不同利害關係人的期待與詮釋」，王亮宇博士候選人發表「教師實施轉型正義教育之經驗與回應」；第二場由李涵鈺副研究員發表「促進正義敏覺的歷史思維教材設計：課程方案舉隅與反思」；第三場由鄭英傑副教授發表「落實轉型正義教育的另一塊拼圖：學生視角的回饋」，從轉型正義教育的理念願景、課程方案的設計、教師教學經驗的回應，到學生對轉型正義的看法，為轉型正義教育在國內的課程實踐，提供在地脈絡的經驗與見解，也反應實施時所面臨的問題與挑戰。
專題論壇為「以學生學習為中心的正義敏覺教學設計思維」，邀請教學經驗豐富的中小學教師，提出如何進行教學設計，推展正義敏覺教學，以落實人權與轉型正義教育，討論熱烈且精彩！藉由本次國際研討會，借鑑國際觀點，融合在地實踐經驗，透過對話合作，推展正義敏覺教學，朝向和解共生的社會前進。
轉型正義教育 國際觀點與在地實踐