滿滿收穫：充飽電，再出發
| 李宗昇
第0081期國教輔導團輔導員初階培育班—英語
【文、圖 / 基隆市國教輔導團語文學習領域英語組輔導員 李宗昇】
對於身為基層教師的我，對於國家教育研究院的印象，還停留在教科書編審、主任校長儲訓的印象，總覺得對於基層教師的我來說，是一個非常高不可攀的單位，只是一個在教科書或是學術期刊中才能看到的一個單位。但這個印象，在這幾天的輔導員初階培育中，讓我大大改觀了。
在這幾天的培育課程中，所聘請的教授，都是一時之選，好久好久沒有在上課時，一枝筆寫個不停，記下教授們精闢的見解。下課後呢？本想應該是休息時間；來自各縣市的伙伴們，討論著各縣市輔導員在業務上的經驗，彼此互相交流，話匣子一開，幾乎都關不起來了，從中獲得了許多各縣市在團務運作的實務經驗；這些實務的經驗，也在我腦袋中轉阿轉，思考著如何轉換成在基隆市能夠成功運作的模式。
在這五天的培訓課程中，每位講座都讓每位伙伴們都有意猶未盡的感覺，總覺得時間過得特別快；全部課程中，讓每位伙伴印象最深刻的課程，就是丁一顧教授的「教學觀察與會談技術」的課程，這個課程，在各縣市的自辦的輔導員培育課程中，幾乎都有上過，但丁教授講授的功力，讓全班陷入「瘋狂學習」的地步，為什麼為讓全班如此瘋狂學習呢？就讓筆者來節錄幾位伙伴，在課後的談話。伙伴甲：「竟然可以把魔術融入教學，而且融入得如此自然，課程還是維持如此專業，我真的有點懷疑，我們請到的講座是教授？還是魔術師？兩個都如此專業」。伙伴乙：「真的是教授嗎？教授年紀不是都有點年長嗎？為什麼活力如此充沛，就好像實習老師一樣，說丁教授只有十八歲，一點也不為過（眾人發出～～嗯～～的聲音）。」伙伴丙：（馬上插話）「對阿！對阿！而且身材如此苗條，一點也看不出來年紀有六十多了呢，在台上蹦蹦跳跳地授課，充滿活力，簡直是星光幫翻版嘛（眾人點頭如搗蒜）。」這堂課中，除了讓我再次對於教學觀察與會談技術有更深入的了解，以及在實務上要注意的地方，也從丁教授身上學到班級經營的技巧，以及如何將一個非常隱晦的觀念，透過生動的魔術，讓學習者能夠馬上了解，就算是一個非常艱深又枯燥的課程內容，但是透過教學者靈活的教學技巧，讓學習者能夠陷入瘋狂學習的地步，上完課後，還有意猶未盡的感覺。
在這五天的培訓課程，除了課程給了各位伙伴滿滿的收穫外，也認識了來各縣市的輔導員，今後如果在團務運作上有遇到細節不清楚的，除了可以請益同團的伙伴外，又多了許多外縣市的智囊團，感謝國家教育研究院辦理這次培訓課程，讓各位伙伴滿滿的收穫，也讓各位伙伴都把自己充飽了電，回到各縣市，為我們的學生，努力向前衝。