百年關懷 百年感動
| 陳璵皙
【文 / 教育資源及出版中心 陳璵皙】
【圖 / 「我們的共同記憶-教科書百年發展的回顧與前瞻」影片擷圖】
趁著周末假期，星期六（聖誕夜）的下午天氣還可以，從三峽搭916公車轉捷運到中正紀念堂一睹「百年教育風華展」。才剛進展場，工讀生很熱心的招呼民眾，人群不少，看展要小心才不會撞到旁邊的人。展場上所有的文物，對筆者而言，完全是第一次接觸，很仔細地看著所有「第一」的由來介紹。文獻檔案區，看到不同時期的批閱公文，從毛筆、鋼筆、原子筆、直式公文、橫式公文……，（教育）歷任部長們修改與批閱的字跡，不禁浮現「古月照今塵」的感慨。教育資源及出版中心的同仁（明玨組長、雲龍組長、賢舜組長）看到從三峽過來的筆者，很是歡迎和開心，額外告訴筆者許多藏在文獻及照片背後的小趣事……，盛情難卻、收穫滿滿！
轉個彎，預備往下一個「教科書憶往」主題展區前進。咦，怎麼，前面那位的背影好熟悉呢？！忍不住出聲招呼：「老師？！」對方聞聲回頭，果然沒錯，是被我們稱為「杏壇老頑童」的國立政治大學名譽教授黃炳煌老師（註）。黃教授一看到我，微笑著回應招呼，然後：「嗯！你們這個展覽很不錯，不過，那個臺北第一所師範……，還有……，應該可以再加上……」（我只能心裡回答：啊，即使您這麼說了，我也不知道該做什麼啊？）還好，老師自己停了下來，不好意思的笑著：「呀，抱歉抱歉，學者性格又跑出來了，沒事沒事……。」陪著老師走一段，看著100年來不同時期的教科書（老師一直想翻閱看看，可惜有些歷史久遠的古董，經不起碰觸而使用透明壓克力板隔著）；這時，另一個工讀生跑過來，一樣很熱情的試圖要解說，一旁的我－卻是忍不住小小地竊笑著：「年輕的小朋友，在這位國寶級課程改革先鋒前說明教科書演進，你好好加油吧！」
正專心細看文字部分解釋，一抬頭，看到老師和教科書發展中心的立心先生談的熱絡：「人，人有二手， 一手五指， 兩手十指，指有節....，是我小學一年級的課文內容，可以找到嗎？」老師小一階段是日治時期，回憶起童年學習經驗，他津津樂道；現場找不到第一本啟蒙教科書，當然，是有點小小遺憾啦！然而，這位民國六十年代後期即參與教科書編審工作的學者，看著展場上一系列編修內容越來越多元而生動的教科書，一臉欣慰的笑容，令在一旁的我，也不禁感謝他多年的付出與堅持。老師再告訴筆者更多的idea（哎唷，您又忘記面前這位只是個期刊的編輯助理），沒關係的，您可以在下次會議上，講述理念給我們吳院長了解，國家教育研究院一定不負期望，盡全力幫您實現。
回程的捷運，座位剛好坐滿了，倚著門旁的欄杆，腦海裡縈繞著記憶中最喜歡的課文：
江南可採蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
這首漢代樂府，傳誦已逾兩千餘年，也是不同世代人們共同的啟蒙記憶。南部的家鄉，有著許許多多的荷花田，背著書包下課後的我，最喜歡到池塘邊看著游魚喋喋……。卻有個聲音打斷了思緒……，稍微轉頭，溫雅的老太太輕輕告訴我：「這個位置給妳，我要去坐前面的博愛座。」「啊，不……」還來不及婉謝她的好意，她已經走到斜前方的位置就定位了，我看著她殷切的眼神，不由得坐下來（但……被老太太讓座，這，這，該從何說起啊？）；她對我點點頭，露出了滿意的微笑，這裡頭，包含了一位長輩對晚輩滿滿的關愛。50多年前的她，也許是穿著剛剛展場上令人驚艷的女高制服，在公車上朗誦著「老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼」，以同樣的謙恭，讓座給一位行動不便的阿媽……。
中華民國100年12月24日的下午，幸運的我，遇到了畢生難忘的關懷與感動！
註：這位廣受敬仰的「老頑童」學者，對教育改革、課程改革、大學聯招改革、師資培育多元化及專業化等的貢獻，網路上有許多資料，研究教育議題的人對他一定很熟悉。