《教育脈動》篇名/用《馬太鞍的巴拉告》帶孩子說明

| 蔡藍儐、曾如梅、葉鴻楨

 作者 蔡藍儐、曾如梅、葉鴻楨

簡介

  我常常在想:到底踏入教室真實的課堂面對「活生生」的「學生們」之前,「想了」以及「做了」些什麼?正如十二國語文課綱草案課程發展(以下簡稱十二課綱)所提「國語文課程發展應有其一貫性,……連結學生過去、現在和未來的語文學習經驗,並強化各學習階段的縱向連貫,……」而帶著這樣的思路,我才能進一步來推演設定合宜的教學目標,並鋪排串聯成有序、連貫又能讓學生投入學習的活動。

.詳細全文 https://bit.ly/2KhC4FL

.出版年月 20166

.卷期數 第六期