營造溫馨氣氛，凝聚集體智慧
| 陳順德
第3003期國小校長在職專業研習班
【文／金門縣正義國民小學校長 陳順德】【圖／教育人力發展中心 吳翊菁】
又一次奉派到三峽國家教育研究院進修，成了這裡的常客，每次來都有不同的感受與收穫，這次的研習方式大幅改變，與往日大不相同，令人震撼。
開訓時，由潘文忠副院長主持，期望參加的校長能暫時放下校務工作，將心思沉澱下來，就少子化議題凝聚校長智慧，提出解決策略。首先由桂景星校長帶領團體動力學，以童軍活動引導我們如何進行交友互動，營造溫馨的氣氛，讓學員相互認識。桂校長能自彈能自唱，展現多才多藝，讓我們從他身上學到許多特質，並以團體動力帶領全校營造快樂學習的園地，打造一所優質的學校。
最讓大家欽佩的是李柏佳校長，他服務教育界四十六年，寫下《苦行此生甘之如飴》一書，達一百萬字的教育歷程，以豐富的歷練帶領著我們。他曾經在臺北市指南、萬芳、景興、中山國小擔任校長，經營校務績效卓著，獲獎無數，以愛心造福弱勢學生，以卓越領導教師邁向優質校園文化，是我們學習的典範。
洪啟昌主任以幽默的實例，談「教育議題思考與問題分析模式」，從問題中了解現況，找出原因，思考解決方案到貫徹執行，舉出多種邏輯思考模式實例，透過議題分析實作，分享經驗，集體智慧產出，形成共識，最後分組發表修正，作為校長治校的參考。
吳望如校長「創新經營與行銷」課程中，暢談他在米倉國小創新經營的理念，將校園型塑為文化創意的學習園地，師生共同建構校園內學習角落，活化空間利用，變為一個美麗的教學園地。並且善用媒體行銷學校特色，舉出許多處理校園危機的實例，傳授寶貴的經驗，上了一節理論與實務相結合的課程。
近年來每次來到院裡研習，年紀排行最老，從板橋到三峽，參與數學實驗、輔導員、課程督學、校長儲訓、領域召集人、校長在職進修，不勝枚舉，目的在專業上的增能，從不敢鬆懈，每天八節課專注的學習，拿到每一張結業證書，累積多年的研習證書，已厚厚一疊了；因此獲得許多珍貴的經驗，對校務推展極有助益；在校以人性化的管理，以身作則的作風，各項工作稱心如意。猶如功夫練得好，一身功夫隨時可用，消除任何障礙。
四天的琢磨時光匆匆流逝，院裡改變以往只有聽講的模式，改為圓桌對話，從營造溫馨的氣氛，凝聚集體智慧，到建立思考模式，分享實務，改變校長不同的思維模式，進而改造校園文化，為教育而努力。
一般教師慣用傳統思維，先入為主，抗拒教育變革，因此處在變遷的社會裡，難以適應，成了教育改革的障礙。因此校長如何引導全校教師提升專業能力，凝聚共識，發揮團隊力量，是成敗關鍵重要的推手。
教育改革有時缺乏正面的鼓勵與支持，其實教育界仍有許多默默奉獻的一群，散布在各地，編織著一個個感人的故事，造就多少不凡的學生，這一群辛勤耕耘的教育工作者，才是國家競爭力的根本，國家前途才有希望。