《教育脈動》電子期刊第7期「校本課程」於9月出版，歡迎上線瀏覽

| 侯蘊玹

 【文、圖／教育資源及出版中心業務助理　侯蘊玹】

　　《教育脈動》電子期刊之發行，兼具「教育資料及議題策略」之統整分析、「教育研究」成果發表，以及教育訊息傳播及學校特色介紹等多重任務之實務性電子期刊，本期主題為「校本課程」，在於打破學科之界限，積極建立各校課程特色，發展出強調教師專業發展與教學自主、下放課程決定權以及學校為教育革新主體等教育新風貌。其執行方式，係在課程綱要的授權下，各校組成課程發展委員會，結合校內外資源及人力，主動進行審議學校課程計畫、實施與評鑑，建立具有各校特色的校本課程。

　　本期共收錄3篇專題論文、4篇教學分享以及1篇一般性教學分享論文，由教育資源及出版中心主任張雲龍及新北市明志國民中學退休校長劉素滿擔任本期輪值主編。

一、本期精彩內容包括：

析論學校本位課程發展 鄭淵全、陳殷哲
運用SWOT分析於校本課程發展之要領 黃嘉雄
大學現代公民核心能力素養與課程教學方案之研究－以一所教育大學課群為例 顏佩如、劉健慧、吳芳慈
新北市立汐止國民中學「學校本位課程」－拱北殿采風學習之旅 紀淑真
中正國中服務學習課程－「桐」心服務，「花」現快樂 楊明源、林東保、江家豪
「藝」起來悅讀 莊楹蕿
教育部創新混齡實驗教育計劃～中坑國小（鳶嘴山學堂）校本課程介紹 邱義隆、梁憶靜、林信慧
Ｃ.A.Bowers低位知識概念應用－以文化采風活動設計為例融合國文課程教學 賴怡君
教育名詞：組織正義 吳清山
教育哲語：李爾王之女的智慧－寇蒂莉雅 溫明麗
書    評：創新人才培育的學校本位課程治理與國家系統 導讀Reijo Miettinen「創新、人才、民主：朝向賦能福利國家」 洪詠善

二、本刊另介紹本院書類與非書類館藏、提供國內外教育輿情與訊息以及教育數據等分析，並新增各國教育指標，有助於讀者掌握一手及時教育訊息。各期內容歡迎上網瀏覽及下載：https://bit.ly/3bf6fJB。