| 吳勢方、丘愛鈴、何青蓉
作者 吳勢方、丘愛鈴、何青蓉
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本研究以個案研究為方法，探討國小個案教師參與福智團體後生命意義感的轉變與其關懷實踐的關係。在研究中，參照V. E. Frankl意義治療學與N. Noddings關懷倫理學的概念作為分析架構，以高雄市某國小教師為個案對象，進行深度訪談、參與觀察與文件的蒐集與分析。
．詳細全文 https://teric.naer.edu.tw/wSite/ct?ctNode=655&mp=teric_b&xItem=2048172
．出版年月 2015年9月
．卷期數 第三期