校長培育的重鎮 - 國家教育研究院
| 王文瑞
第125期國小校長儲訓班學員
【文 / 澎湖縣中興國小訓導主任 王文瑞】【圖 / 教育人力發展中心組員 林月鳳】
戒慎恐懼的走入教育研究院，來過四、五次的我，對此並不陌生，但在面對全國頂尖候用校長，八週的忐忑、期待與壓力交織於每一節課鐘聲響起與結束。
生平第一次碰到拜師儀式，如於古代俠義江湖生活中，拜師儀式應是隆重而嚴肅。隨著時代的進步，我們較能以輕鬆的儀式，詼諧的笑容，面對嚴肅的課題。不過，側身觀察中，資深或是表情嚴肅的校長，對於我們這些「蘿蔔頭」的創意，肯定哭笑不得，進退維谷。經營校務中，幽默與創意是必要的，彼此的構思與合作，不斷激出漂亮的火花，我想那是令人感動的。
仔細觀察中，個人總覺女性校長特別優秀，不僅對家庭的照顧與關懷，讓男性無法相比。當她們脫穎而出時，所展現出的自信與活力，總是巾幗不讓鬚眉。柔軟的身段，一直是我們努力效法的目標，陽光雖是健康帥氣，面對學校現場、不同的角色時，如能剛強溫柔並重，對於事務的處理，我想將達事半功倍之效。
平時侃侃而談的我們，面對一分鐘自我介紹，我想這是我有史以來最緊張的時刻，講完時，腦筋一片空白，甚至覺得表達的雜亂無章，希望開始盪到谷底，期待未來可以逐漸爬升，表達逐漸辭義完整、深具禪意。
印象最深刻的，以經常於企業演講的王能平總經理，一出場便非同凡響，振奮人心的肢體語言，穿插妙趣橫生的演講語言，使得長達三小時的課程，笑聲滿室；國語雖不標準，卻將自我的弱勢轉化為優勢，人總無法完美，卻能從不完美中找出完美，展現優勢，這些正是值得我們學習之處。
講師曾於課程一開始，詢問我們究竟是什麼力量促使我們來此？是什麼動機？是教育理念？是為了實現自我理想？是想跳出來做做看？或是就是愛做呢？反思再三，我想自己應是為尋求人生最大化而努力，給自己一個機會，從今起，努力思考，擘劃未來，不隨意打退堂鼓。發揮熱情可以展現在工作上，像陽光般產生正向能量；像活水般鼓舞他人；像微風般敏銳因應；像綠地般落實完成。如野雁的天賦，相依相靠、互相扶持、互相鼓舞，以產生最大的力量。
楊昌裕司長演講時以一雙子女的教育，和大家分享親子教養的酸甜苦樂，的確，說起來輕鬆自然，問題落在我們身上時，卻是百感交集，壓力倍增，等我們當了父母，才瞭解「望子成龍、望女成鳳」的感覺，我曾反覆的思考這些壓力，和中國人好「面子」有相當大的關連性。我曾思考過，如何可以「放下」。「拋妻別子」八週即將開始，就讓我們拭目以待。
一週的受訓生活，從指尖輕輕滑過。一早，林文生校長尚在406室檢討議題研討的種種，經驗十足的他，結合過去柑園國小兩任八年的經驗，提出針針見血的反思，希望我們跳脫主任的思維，以宏觀的眼界，看待每一件議題，藉由討論，腦力激盪出最佳的處理模式。其實，每一個人都有無窮的熱情，端賴自我的激發。優雅的身影、細膩的談吐，皆是奮鬥不懈的累積，每一位師傅校長的奉獻與傳承，猶如醍醐灌頂，相信往後的各週，漸入佳境。