研究紀要

教師資格考素養導向試題轉型
測驗及評量研究中心 | 曾建銘 副研究員

教師資格考素養導向試題轉型

　　素養導向的教學與評量為國際趨勢，對於培育教師的師培教育課程，自然也要跟著轉變。那麼考試是否也該隨之調整呢？事實上，從103年的教師資格考試起，就開始增加情境題的比例；教師資格考的試題要如何調整才能更符合素養導向？本文針對評量指標與題型、題目內容如何調整及計分，用示例來加以詳細說明。......【more】
校長面對危機管理，行不行？
教育制度及政策研究中心 | 蔡明學 副研究員

校長面對危機管理，行不行？

　　在校長的職業生涯中，不一定會碰到危機，但若遇到時卻處理失當，嚴重可能會飽受社會輿論壓力，黯然下臺。因此了解校長面對危機管理的能力，並針對缺失之處加以扶助，一直是本院候用校長危機管理課程研發的重要方向。校長該具備哪些危機管理能力？又該如何協助校長進行專業成長？本研究採用「籃中演練」的實作評量方式，從中探討學員在危機管理課程模組後的真實能力。......【more】
數字背後的真相——原住民族身心障礙學生比例失準
原住民族教育研究中心 | 劉秋玲 助理研究員兼代中心主任

數字背後的真相——原住民族身心障礙學生比例失準

　　原住民族中身心障礙學生人數，大約占全國原住民總人數的0.78%（每千人有7.8人），然而非原住民族身心障礙學生人數比例則約為0.43%（每千人有4.3人），兩者相差甚遠，原住民族身心障礙學生比例呈現過高的現象！真的是如此嗎？前述調查所顯現的差距，是一個存在的事實，但背後的原因及相關因素，是否才是原住民族身心障礙學生比例過高的真相？......【more】

國際脈動

新冠疫情對各國留學生的挑戰與策略
教育制度及政策研究中心 | 陳昀萱 副研究員

新冠疫情對各國留學生的挑戰與策略

　　新冠疫情自2019年底爆發至今，隨著許多國家採取不同程度的封鎖措施，越來越多準備留學的學生必須重新評估出國計畫，尤其是學生跨國移動相關的高等教育國際化問題。本文彙整各國在面臨新冠疫情期間，對國際留學生所做的措施及應對策略，可作為我國相關單位制定政策的參考。......【more】
免學費政策能解決高教反向重分配的問題嗎？
教育制度及政策研究中心 | 劉秀曦 副研究員

免學費政策能解決高教反向重分配的問題嗎？

　　美日兩國政府近年不約而同地推動免學費政策，以呼應聯合國世界人權宣言促進教育機會均等的精神。但其成效究竟如何？能否解決高等教育反向重分配的問題？又存在哪些挑戰？本文歸納國際教育訊息中美國和日本大學在免學費政策之報導，藉此瞭解兩國大學免學費政策的內容與問題，進而作為我國相關政策之參考與借鏡。......【more】
英日兩國LGBT教育政策方案
教育制度及政策研究中心 | 林信志 副研究員

英日兩國LGBT教育政策方案

　　我國係亞洲第一個同性婚姻合法化的國家，整體環境亦逐漸能接納與包容LGBT族群（女同性戀者、男同性戀者、雙性戀者與跨性別者的概括性簡稱），但是在教育現場上，部分家長與宗教團體因理念價值不同所引發的爭議卻依然不斷發生。究竟英日兩國在LGBT相關教育政策有什麼可供借鏡？......【more】

活動報導

提升國際評比資料庫分析技能！
測驗及評量研究中心 | 鄧心瑜

提升國際評比資料庫分析技能！

　　為推廣及訓練我國學術研究人員，對國際大型教育評比調查資料庫統計分析能力，並了解大型教育評比調查之實務，測評中心每年會舉辦資料庫分析工作坊。本次「國際大型教育評比調查資料庫分析工作坊」，於9月9日在臺北院區舉行，由本院主任秘書任宗浩擔任講師，介紹國際大型教育評比調查中的理論與實際統計方式。......【more】
從生活中探究科學的素養試題
測驗及評量研究中心 | 劉映彤

從生活中探究科學的素養試題

　　素養導向評量是現在當紅的議題，但要如何落實？本院於9月29日舉辦109年第一場科學素養導向評量工作坊，經由體驗讓學員探究實作設計要點，並了解科學知識學習可結合生活情境，讓學習更豐富有趣。……【more】
如何以科學方法來推論、思考及驗證問題？
測驗及評量研究中心 | 吳百興、張聖麒

如何以科學方法來推論、思考及驗證問題？

　　人們會因好奇而對未知事物進行探索，科學也是一樣，必須是以科學方法來推論、思考與驗證。測評中心在9月5日與12日邀請淡江大學物理系教授秦一男探討「天文學和外星生物」，其中特別提到如何分辦「偽科學」。他藉由天文與外星生物的議題，讓與會教師了解科學家在面對未知的事物時，如何藉由問題探討、科學方法、觀測來解讀資料。……【more】
「創新管理」引領校園新方向
教育人力發展中心 | 許茹蘭

「創新管理」引領校園新方向

　　在這變化快速的時代，教育組織也必須與時俱進，此時，校園領導者如何以創新思維經營校園就成關鍵。本院於9月15日至17日辦理「第9010期國民中小學校長在職專業研習」，以「創新管理」為主題進行課程規劃。系統性的規劃讓學員扎實學習，並於課程中擬定行動方案，讓學員在回到校園時嘗試應用所學，深化學習。……【more】
教育「法」力　校園法律素養精進
教育人力發展中心 | 顏淑娟

教育「法」力　校園法律素養精進

　　法律是保護自身權益與促進行政機關順利運作的關鍵，本院於9月22日至24日舉辦「第9078期國中小校長在職專業研習」談「校園法律素養」，透過新聞事件與案例分析，除讓與會校長了解法律專業知能，更提醒他們守護師生權益、共創雙贏。……【more】
提升學生學習動機　促進學習效果
教育政策及制度研究中心 | 謝名娟、陳世文、阮孝齊

提升學生學習動機　促進學習效果

新科技應用於概念思考評量設計工作坊
　　隨著時代進步，如何將科技與認知學習及評量進行結合，是目前教育的新課題。本院於9月4日邀請臺灣師範大學洪榮昭教授分享VR & AR、邏輯推理測驗、機器人等科技在教學上的應用。洪教授帶領數位遊戲學習實驗室團隊夥伴一起和與會者分享許多科技新知，透過實作，體驗科技於認知學習及評量上的應用。……【more】
善用行政資料庫，長照服務品質提升！
教育制度及政策研究中心 | 蔡進雄

善用行政資料庫，長照服務品質提升！

　　因應以證據為本的教育制定政策，本院邀請臺灣大學陳雅美副教授談「長照資料應用與政策回應」。陳教授除了介紹臺灣長照體系及國外長照行政資料運用現況外，更實際運用我國長照行政資料庫，來觀察其對我國教育行政資料庫之啟發與參照，共同為教育決策品質之提升而努力。……【more】

出版新訊

《遣辭用「據」——臺灣華語文能力第一套標準》華語文的教學參考書
語文教育及編譯研究中心 | 林慶隆、盧昱勳

《遣辭用「據」——臺灣華語文能力第一套標準》華語文的教學參考書

　　臺灣在華語文教學雖具口碑，但教學內容、評量與教材設計，並沒有完整可依循的參考，時常讓教師傷腦筋。教育部為提升華語文教育品質和效能，委託本院執行華語文教育八年計畫–「建置應用語料庫及標準體系」計畫；本院據以編制的《遣辭用「據」－臺灣華語文能力第一套標準》這本書，涵括華語文能力標準與大量資料整合的精華，可供教師作為教學設計、教材編撰與測驗評量的參考。……【more】
《編譯論叢》第13卷第2期出版
語文教育及編譯研究中心 | 《編譯論叢》編務小組

《編譯論叢》第13卷第2期出版

　　國內編譯專業期刊《編譯論叢》出版了！本期由清大張淑瑛教授和高科大史宗玲教授擔任輪值主編，共收錄四篇研究論文以及一篇書評。內容包含翻譯理論與實務、翻譯背景和策略、對翻譯腔的看法、化境翻譯觀等精彩內容，歡迎讀者上網點閱。……【more】