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第 253 期
研究紀要
如何評量學生系統思考與解決問題的素養能力？
第 251 期
研究紀要
何謂符合「素養」的教科書設計？
愛學專欄
尋找自己的根
第 250 期
研究紀要
中央輔導團核心素養輔導體系成效落實了嗎？
國際脈動
人工智慧與新冠肺炎疫情對測驗與評量發展與實施的影響
第 248 期
研究紀要
高中自主學習實踐
第 247 期
研究紀要
課堂外的素養力：課外活動參與及正向少年發展
第 244 期
研究紀要
整全視角下的學校發展：如何實現有效的課程改革？
 
科普類文本閱讀素養導向命題設計
第 243 期
研究紀要
評量只為評分嗎？透過以學習者為主體的評量，協助學生成為自發主動的學習者
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