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第 235 期
愛學專欄
大氣的守護者—林能暉
大氣:地球奇幻的守護者
第 234 期
研究紀要
如何評估大學生的核心能力?以「批判思考」評量向度為例
國際脈動
後新冠疫情時代的開放教育資源策略
活動報導
教科書外的沉浸式體驗—學習資源的多元面貌
出版新訊
翻譯的指南
第 233 期
研究紀要
自然教科書使用的詞語有落差嗎?
國際脈動
各國推行資訊與媒體素養策略與作法
活動報導
投資的社會報酬率:Social Return on Investment 方法的優點與限制
第 232 期
研究紀要
結合認知與知識圖譜取徑之泰雅族知識架構
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