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第 242 期
研究紀要
素養題怎麼教？以數學探究式教學為例
 
高中歷史教科書轉型正義內容書寫分析
第 241 期
研究紀要
21世紀的新素養：多元識讀能力的評估
第 240 期
活動報導
全觀的視角，帶領學校改變！
第 238 期
研究紀要
在人文與理工的十字路口：藝術融入STEM課程的重新想像
活動報導
後疫情時代的教育樣貌
愛學專欄
美感出航—海洋議題的五感詮釋
第 237 期
研究紀要
強化科技中心與輔導團協作，以支持科技領域教師教學與評量的實踐
第 235 期
研究紀要
初探閱讀素養與數學素養之關聯
第 232 期
研究紀要
學生在數學素養導向試題的表現
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