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第 35 期
院長的話
多元閱讀 才是正道
研究紀要
國民中小學各學習領域/學科學習節數之探討
 
故事編寫邏輯架構的分析
 
綜合活動學習領域存在的教育價值
 
借鏡日本教育課程部會思索我國課程綱要審議委員會功能
 
由整合性觀點探討K-12學生學習成就之個體與社會脈絡性影響因素
 
POD服務與EP同步發行
 
十二年國民基本教育的定位
 
資訊網路與基本人權
研習分享
一場職前訓練串起一顆顆熱忱的心，攜手同行校園助人工作
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