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第 240 期
活動報導
第 256 期
研究紀要
核心素養怎麼評？高中生核心素養調查之發現
的題型、來提升素養評估試題的信效度外，本研究將持續評估課綱推動對學生素養的實際影響：隨著教育改革如「108課綱」的推進，有必要評估這些變革對學生核心素養的實際影響。透過學習活動的調整和教育制度的革新，檢視學生素
與時俱進的十二年國民基本教育課綱
育解碼」專欄中，〈十二年國教課綱的現在與未來：適性揚才、彈性活力與學生基本學力鞏固的平衡挑戰〉，探討108課綱的發展現況及未來可能面臨的挑戰，文章除分析如何在彈性發展與學生基本學力培養之間取得平衡，同時提出未來
第 255 期
活動報導
自發互動 共創教育新未來
期學員以「動」字作為願景，象徵儲訓班學員面對當前教育環境多變的挑戰，應迎向改變、把握契機，此字亦呼應108課綱中的「自發」、「互動」與「共好」理念，期盼自己未來於教育現場中，皆能積極主動、靈活應變，成為推動學校
第 257 期
研究紀要
十二年國教課綱的現在與未來
全國教師工會總聯合會（2023年5月25日）。高中（職）階段教育現況問卷調查結果說明—108課綱整體評價。公民行動影音紀錄資料庫。
《教育研究與發展期刊》第21卷第1期出刊
第二篇《理想與現實：108課綱高中公民與社會科課程改革之執行評估》藉由訪談高中公民教師，審視108課綱社會科課程改革的實踐成效，文中指出，課綱之探究式教學與跨領域學習的理想設計，因受制於教學時間、升學壓
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