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國家教育研究院電子報
第252期 2025-02
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第252期 2025-02
研究紀要
國際脈動
活動報導
愛學專欄
出版新訊
研究紀要
課程及教學研究中心 |
林哲立 副研究員
如何提升教師的教學效能與幸福感？
教師的心理資本是指其韌性、情緒智能、人際互動，這些關係著教學效能、班級經營、工作滿意與幸福感。探究國中小初任教師以及國中導師在心理資本的差異，結果發現兩組教師在社會情緒學習狀態與需求滿足上有其差異；辦理增能課程與支持教師社群提升其心理資本是有助於教育品質的。......【more】
教科書研究中心 |
王立心 助理研究員兼中心主任
模組化設計的教科書：概念與挑戰
中小學教科書是由教科書編輯團隊依據國家課程綱要，整體規劃教學內容並編寫教材。優點是結構完整，配套充足；然而，學校在選擇教科書的版本後，教師多依該教科書的內容次序與安排進行教學，若是得以突破現有教科書的法規與限制，讓教科書的編輯與選用，得以依照個別需求客製組合與調整，將讓教學更具彈性。......【more】
原住民族教育研究中心 |
李岱融 助理研究員
「原」來要這麼教！原住民族實驗學校教師專業成長課程
在原住民族實驗學校教學，跟在一般學校教學有什麼差別？用原來的教學方式不行嗎？恐怕還真不行。任教於原民實驗學校的老師，面對了什麼樣的壓力呢？學校要怎麼安排課程，來提升老師們的專業能力，才能符合教學現場的需求呢？......【more】
國際脈動
語文教育及編譯研究中心 |
彭致翎 副研究員
後疫情時期特殊教育之挑戰與因應：借鏡英美加經驗
後疫情時代，特殊教育面臨諸多挑戰，包括數位落差、學習失落、個別化支援不足、師資短缺、學生心理健康問題及家長參與壓力增大。英美加三國採取了包括補救教學、滿足個別化學習需求、加強特殊教育師資培訓、完善心理社會支援、以及強化多方協作與溝通的策略。這些經驗指出，疫情後特殊教育重建與影響可以為改善教育體系和師資、提供適切個人化教育支援服務、協助學校制定合理更具包容性的規範與彈性教學、整合資源建立支援網絡等，以確保特殊及身心障礙學生獲得有效支持和平等學習機會。......【more】
教科書研究中心 |
張菀芯 助理研究員
年長者的現在，亦是數位的時代：高齡者的數位素養培育
數位時代科技快速發展，各國無不遺餘力推動數位素養教育，然其對象大多是為兒童及青少年。臺灣即將邁入超高齡社會，近1/5人口數的年長者不應被排除在數位素養的培育之外。本文簡述高齡者的數位素養現況，及其對生活福祉、社會健全的影響，並進一步蒐集國內外相關作法，以期作為高齡者數位素養培育的參考。......【more】
活動報導
課程及教學研究中心 |
劉韋君
英語文課程發展與實踐
國際課綱辦公室2024年12月份研討會
本院課程及教學研究中心國際課綱研究室於2024年12月18日舉辦國際課綱研討會，內容聚焦於人工智慧與多語環境下的英語教育發展，邀請新加坡南洋理工大學盧國強教授及國立陽明交通大學林律君副教授兼國際高教培訓暨認證中心主任，深入探討英語課程設計、教師專業發展系統的運作，並分析新加坡英語文師資培育課程的發展與實施狀況，這些經驗與見解為未來設計英語課程學習系統以及進行師資培訓提供寶貴意見，期能進一步推動我國師資培育課程發展。......【more】
測驗及評量研究中心 |
林佳曄
促進自我導向學習（SRL）的自主學習課堂教學之路：理論與實踐整合
線上專題演講
本院測驗及評量研究中心於2024年11月26日辦理「促進自我導向學習（SRL）的自主學習課堂教學之路：理論與實踐整合」線上專題演講，邀請國立高雄師範大學科學教育暨環境教育研究所沈明勳教授，分享有關自主學習理論與實踐之經驗。......【more】
教科書研究中心 |
黃育菁
探討多元性別概念，擴展編審視野與深化知能
2024年審定本教科用書第4次專題研習
為深化教科用書編輯與審查人員對多元性別、性別刻板印象等議題之理解，本院教科書研究中心於2024年12月3日舉辦第4場專題研習，邀請新北市蘆洲區鷺江國民小學翁麗淑教師，探討如何在教科書中融入多元性別概念，落實性別平等教育。......【more】
原住民族教育研究中心 |
李岱融
原住民族傳統知識與科學教育
原住民族教育研究中心2024年原住民族教育講座（四）
本院原住民族教育研究中心於2024年12月2日辦理本年度第四場原住民族教育講座，邀請國立成功大學地球科學系樂鍇．祿璞崚岸副教授前來，從原住民族生態環境、知識結構與西方思維模式差異的角度切入，探討原住民族傳統知識與科學教育的連結及互動對話。......【more】
教育人力發展中心 |
葉珊珊、黃春華
本土教育創新章，校園美學現風華
第3119期中小學校長在職專業研習班
本院為提升學校領導者本土教育知能與校園美感營造能力，於2024年12月3至5日舉辦第3119期中小學校長在職專業研習班，主題為「本土教育與校園空間美學連結」，邀請多位專家學者講授，藉由理論課程與參訪活動，學員深入瞭解本土文化精髓及校園空間設計實務操作，研習內容豐富實用，為學校推動本土教育與美學發展提供創新視角與具體策略。......【more】
愛學專欄
教育資源及出版中心 |
王清標
公民素養的能力養成
實驗教育系列—民主的想像、培育與實踐
民主一詞是由公民衍生而來，民主教育推翻「民主＝投票」的單一想像，旨在公民的養成。本影片透過新北市立忠山實驗小學與宜蘭縣立人文國民中小學2所學校的介紹，有別於傳統課堂秩序與課程安排的框架，不再單純以民主的知識傳授為主，而是利用潛在教學與公民課程培養公民素養。其轉型過程不斷滾動式調整，將整體校園打造成適合培育公民的場域，並試圖與社區對話，將民主推及至校外，試圖以人為本，打造無圍牆教育的新社會風貌。......【more】
教育資源及出版中心 |
王清標
讓夢想起飛！
技職教育系列—多元試探 扎根成長
108課綱強調適性發展，無論孩子要繼續升學，或是走技職體系，國中階段的生涯探索都更顯重要！透過影片，我們可以看見國中階段的孩子因參與生涯探索課程、產業與職校參訪、技藝教育課程等，充分理解不同職業，並從中找到自己的興趣與方向，從國中開始扎根，期許未來能茁壯成長。......【more】
出版新訊
語文教育及編譯研究中心 |
林慶隆、彭佳宣
《生活探究 素養永續—中小學自然領域課程發展史》（上下冊）
本書內容涵蓋臺灣中小學自民國57年實施九年國民義務教育以來至民國108年推動十二年國民基本教育，數十年來自然領域課程的發展脈絡與演進，全書共14章，上冊為小學，探討課程標準／綱要、教科書及教學與評量的發展；下冊則分中學之生物、物理、化學、地球科學等各章節，探討課程、教科書及教學與評量的發展。......【more】
教育資源及出版中心 |
《教育研究與發展期刊》編輯部
《教育研究與發展期刊》第20卷第4期出刊
本期共收錄三篇論文，三篇論文在領域上分屬「師資培育與教師專業發展」及「課程與教學」等領域，分別探討國中教師探究教學、品味教學與教學創新之關係，某科技大學教師進行PBL與大數據分析教學創新方式融入課程之教學實踐，並探究團體創建因素於團體教育之系統性文獻回顧與後設分析等豐富的教育議題；在研究取向上，分別採取量化研究、準實驗研究設計、系統性文獻回顧與後設分析等各種研究方法。本期論文研究主題多元，每篇皆能藉由研究成果提供教育政策更多的省思與體悟。精彩內容，歡迎讀者上網點閱。......【more】
