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研究紀要

有哪些因素會影響臺灣國中學生英語學習成就？
課程及教學研究中心 | 李靜儀 助理研究員

有哪些因素會影響臺灣國中學生英語學習成就？

　　在臺灣，從國小至大學階段，英語文都是一門必修的學科，英語文學習也被視為一種全民運動。事實上，我們可以發現用英語與不同國家的人溝通及理解不同文化，變得越來越重要，同時間政府也投入大量資源幫助學生學習英語文，例如將英語文列為部定必修科目、協助國中小學現場教師運用英語文教授學科課程等。語言學習是一個漫長的過程，有效的英語文學習需要諸多環境因素配合。到底哪些因素會直接或間接影響臺灣國中學生英語學習成就？本文利用Bronfenbrenner 的生態系統論進行分析，期望能藉由研究發現釐清影響臺灣國中學生英語學習成就之因素，提供父母、教師、學校、政府教育當局作為學生學習英語文之參考。......【more】
建置真實情境智慧回饋學習系統並探討對英語口說學習之影響
測驗及評量研究中心 | 劉奕帆 副研究員

建置真實情境智慧回饋學習系統並探討對英語口說學習之影響

　　傳統的英文教學通常會受限於教室環境，往往忽略了真實情境帶給以英語為外語 (EFL) 學習者的刺激，因此學習者較難以將學得的知識靈活運用於日常生活中。為了解決學習限制，本研究針對國中學生，開發具智慧回饋輔助的真實情境學習系統，且設計四種學習活動，引導學習者將所學以致用於真實情境中。研究結果顯示，藉由智慧回饋輔助的學習者口說成績有顯著提升，並且積極使用系統的學習者與口說成績具有顯著正相關。同時分析學習者問卷結果，大多數學習者對於系統與學習活動皆有積極的學習態度。......【more】
中央輔導團核心素養輔導體系成效落實了嗎？
教育制度及政策研究中心 | 蔡進雄 研究員

中央輔導團核心素養輔導體系成效落實了嗎？

　　十二年國教新課綱已於108學年度正式實施，由於新課綱是全國性、全面性地於各級中小學實施且具有複雜性的國家級課程政策，故在整個實施過程除了學校系統的執行與落實外，中央課程推動系統、地方縣市局處教育主管機關的共同協作亦是不可忽略的力量。基於此，本研究在於探討中央層級之央團在十二年國教新課綱推動及核心素養輔導體系落實情況與優勢利基、問題困難與挑戰。......【more】

活動報導

本院新院長由華梵大學前校長林從一接任
教育資源及出版中心 | 李曉青

本院新院長由華梵大學前校長林從一接任

未來定位以理據為基礎的政策建言
　　本院於2024年11月1日在三峽總院區舉行代理、新任院長交接與宣誓典禮，新任院長由華梵大學前校長林從一接任，教育部政務次長葉丙成蒞臨監交，並提及林院長過去進行許多創新、前瞻性之改革，期許將過去前瞻格局、遠見帶進國教院，並成為前進的火車頭引領教育部，讓臺灣的教育看得更遠，教育政策訂的更堅固！......【more】
連結教育，面對過去轉化未來
教科書研究中心 | 林致宇

連結教育，面對過去轉化未來

轉型正義教育國際學術研討會活動紀實
　　為促進人權與轉型正義教育融入教育實務，本院於2024年10月4日舉辦「面對過去轉化未來的轉型正義教育：國際觀點與在地實踐」國際學術研討會，邀請德國、加拿大學者演說，並由國內學者專家進行專題發表，同時規劃實務教師專題論壇，藉由本次國際研討會，我們可借鑑國際觀點，融合在地實踐經驗，透過對話合作，推展正義敏覺教學，朝向和解共生的社會前進。......【more】
「我國英語文課綱的現況與展望」專題演講
語文教育及編譯研究中心 | 白明弘

「我國英語文課綱的現況與展望」專題演講

　　本院於2024年9月27日邀請國立臺灣師範大學張武昌教授進行學術演講，張教授分析了我國英語教育現況、課綱特色與未來發展方向，指出學生英語程度差異的成因，為我國英語教育現況提供深刻的分析，更為未來發展指引明確的方向。......【more】
2024第五屆新時代兩岸華語教學國際學術研討會
語文教育及編譯研究中心 | 王冠孺、吳鑑城、林慶隆

2024第五屆新時代兩岸華語教學國際學術研討會

　　本院於2024年10月18、19日在本院臺北院區採線上模式辦理「第五屆新時代兩岸華語教學學術研討會」，由國立臺灣師範大學、湖南師範大學語與本院共同合辦、台灣華語文教學學會協辦。本屆研討會除學術論文發表外，特邀來自世界各地的學者、專家進行各類講座，並辦理華語文應用工作坊，活動內容豐富，學術氛圍濃厚！......【more】
全民原教之推動與實踐
原住民族教育研究中心 | 陳兪琪

全民原教之推動與實踐

原住民族教育政策研討會
　　本院原住民族教育研究中心於2024年9月27日在臺北院區10樓國際會議廳辦理原住民族教育政策研討會，主題為「全民原教之推動與實踐」，藉由學者專家、現場教育人員與社會大眾共同對話，探討國民教育階段之原住民族文化及多元文化教育素養的方法與途徑。......【more】
2024臺灣翻譯研討會
語文教育及編譯研究中心 | 丁彥平

2024臺灣翻譯研討會

　　本院語文教育及編譯研究中心主辦之臺灣翻譯研討會已邁入第21屆，持續為國內外翻譯教育、學術及實務交流提供重要平臺。本年度會議於2024年10月25日在臺北院區舉行，以「AI時代譯者的任務」為主題，規劃三場專題演講，邀請國際知名學者探討AI時代的譯者培訓、翻譯能力的數位轉型，以及遠距口譯的挑戰，並同時安排17篇學術論文發表，涵蓋翻譯政策與科技翻譯、翻譯專業發展、翻譯品質評鑑、語文與翻譯教育、筆譯相關研究等面向，並藉由論壇匯集各界專家學者共同探討未來發展方向，反應熱烈！......【more】
成為真正的太魯閣族人
原住民族教育研究中心 | 王人弘

成為真正的太魯閣族人

2024年原教中心參訪萬榮國小暨太魯閣族祭儀活動
　　本院原住民族教育研究中心於2024年10月18至19日辦理花蓮縣萬榮鄉萬榮太魯閣民族教育小學暨太魯閣族「Mgay Bari感恩祭」參訪活動。第一天邀請花蓮縣萬榮鄉萬榮國民小學蘇連西校長偕同民族教育課程教師群，介紹其實驗教育發展並提供觀課活動；第二天於水源部落參與太魯閣族當代族群祭儀活動，從凌晨的祈福儀式到開幕後各項族群文化體驗，讓本院同仁收穫滿滿！......【more】
承先啟後，領導續航—實務與理論兼具的高中校長導入與增能方案
教育人力發展中心 | 翁秀惠

承先啟後，領導續航—實務與理論兼具的高中校長導入與增能方案

第3074、3088期新任、連轉任國立高中校長研習
　　本院接受教育部國民及學前教育署委託，承辦高中校長培訓，2024年已邁入第二年，除規劃新任校長的「導入方案」及連任與轉任校長的「增能方案」，課程設計亦運用差異化分組、典範傳承與反思實踐等學習策略，並鼓勵校長透過對話交流，智慧共享，為教育領導奠定專業基礎，攜手打造更美好的教育環境！......【more】

出版新訊

《教育研究與發展期刊》第20卷第3期出刊
教育資源及出版中心 | 《教育研究與發展期刊》編輯部

《教育研究與發展期刊》第20卷第3期出刊

　　本期共收錄三篇論文，分別探討一所大學在推廣教育數位學習環境之商業模式，幼教師對幼兒參與學習區活動之課程與教學實務作為及其教學省思，以及探究高中教師對課綱的情緒與變革行動樣態等豐富的教育議題；在研究取向上，分別採取個案研究、質性取向的觀察與訪談、調查研究設計等多元的研究方法。本期論文研究主題多元，可供教育政策更多的省思與體悟。精彩內容，歡迎讀者上網點閱。......【more】
《編譯論叢》第17卷第2期出刊
語文教育及編譯研究中心 | 編輯小組

《編譯論叢》第17卷第2期出刊

　　本期共收錄五篇論文及一篇人物專訪，第一篇論文探討「狼披羊皮」此熟語中譯詞係源自《伊索寓言》或是《聖經》，探究其可能出處；第二篇研究《臺北人》與《藍彩霞的春天》日譯本中罵詈語和詈辱語之翻譯；第三篇以個案為例研究譯者的心智運作、語言能力、及社會支持；第四篇研究對於「後設認知口譯員研究」這一細分領域提出貢獻，並顯示在口譯研究領域內結構方程模型 (SEM) 此分析方式之有效應用；第五篇以線上同步「視譯」課程為研究場域，檢視學生對於課程互動及學習滿意度的評量；人物專訪對象為華文世界西洋經典代表性譯者呂健忠先生，歡迎讀者上網點閱。......【more】
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