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國際脈動

教育制度及政策研究中心 | 劉秀曦 研究員兼中心主任

日本少子女化危機下的高等教育因應策略

　　日本文部科學省有鑑於高等教育出現國際競爭力下滑的隱憂，遂於2024年推出「高等教育創新轉型方案」。該方案以「提高知識總量」為發展願景，本文就其政策目標與八大具體策略進行重點說明，期能藉此對國內大學治理模式之精進與轉型有所啟發。......【more】
教科書研究中心 | 李映璇 助理研究員

歐美國家多元文化教材發展趨勢

　　隨著全球化趨勢，多元文化教育已成為國際教育焦點，我國亦將其納入《教育基本法》及《十二年國民基本教育課程綱要》。研究證實，透過與學生背景相關的教材學習，能有效提升學習成效。當代多元文化教材主要分為兩類：一是呈現不同文化群體的教材，如加拿大的無障礙融合教材；二是以文化回應式觀點發展的教材，如澳洲原住民族文本計畫。為推動我國多元文化教材發展，建議從師資培育課程、教師實作體驗及專業人才培育三方面著手，確保教材能真實反映多元文化特性，避免強化刻板印象。......【more】
語文教育及編譯研究中心 | 彭致翎 副研究員

連結知識與行動：歐美國家氣候變遷教育的實踐經驗

　　面對氣候變遷帶來的全球挑戰，歐美國家展現多元實踐樣貌：英國法制化推動系統變革，法國建立連貫教育體系，瑞典高教引領前瞻研究，波蘭推動校際合作，美國展現地方彈性，加拿大融合原住民智慧。針對課程標準不一、師資不足與資源短缺等挑戰，各國積極發展多元策略，連結知識與行動，共創永續未來。......【more】
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