國家教育研究院電子報 - 首頁

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研究紀要

測驗及評量研究中心 | 劉奕帆副研究員

開發AI英語自主學習課程規劃系統與探討對教師影響

　　本研究開發AI英語自主學習課程規劃系統。教師能簡易的產生情境式閱讀文章、對話劇本，甚至能配合影片辨識技術強化教學影片的內容。結果顯示，多數教師對系統相當正向，並表示未來有意願持續善用AI輔助教學。這不僅可減輕教師在課程規劃上的負擔，也可讓學生在更貼近日常生活情境的環境中學習英語，進一步提升學習成效。......【more】

語文教育及編譯研究中心 | 吳鑑城副研究員兼中心主任

解碼語文學習：課堂到生活的大數據

　　當教科書遇上多元閱讀！在這個資訊豐富的時代，小學生的語文學習早已跨越課本的邊界，課外讀物與媒體內容成為開啟知識大門的重要鑰匙。究竟這些不同形式的學習材料之間有什麼樣的關聯？本研究透過系統性的語料分析，揭開教科書、課外讀物與媒體內容的語言面貌，為提升未來教材品質提供了嶄新視角，期望能讓每個孩子在語文學習的旅程中走得更穩健、更自信！......【more】

教育制度及政策研究中心 | 賴協志研究員

國民中學候用校長校務治理能力之研究

　　國民中學候用校長多數將成為一所學校的領導者，應持續強化校務治理所需之領導能力，包含提升治校專業知能之知識領導能力、面對內外情境變化之敏捷領導能力、強化團隊網絡互動之關係領導能力、提升辦學品質之績效責任領導能力等；候用校長在成為正式的現職校長之後，若能充分發揮治校的影響力，將能順利推動各項校務工作。......【more】

原住民族教育研究中心 | 周惠民副研究員兼中心主任

全民原教的意涵與推動策略

　　全民原教不僅關乎原住民族群的文化傳承，更是建立多元共融社會的關鍵。臺灣社會長期以來對原住民歷史與文化的認識有限，導致刻板印象與族群間的理解落差。如何透過教育深化社會大眾對原住民文化的認識，並促進歷史詮釋的多元化，成為當前重要議題。本研究探討全民原住民教育的內涵，並提出具體推動策略，包括政府政策、學校課程設計、社區參與及媒體影響等層面，期望透過制度化規劃與跨領域合作，提升社會對原住民族群的尊重與理解，進一步實現真正的轉型正義。......【more】

國際脈動

教科書研究中心 | 李涵鈺副研究員

國際上族群理解與反歧視教育的挑戰及因應作法

　　在臺灣及國際間，校園中仍頻傳族群歧視事件，各國雖努力推動種族平等政策，仍遭遇政策實施不均、課堂討論受限、文化理解不足、師資多元性缺乏及校園處理不積極等問題。而各國所採取的因應作法，包括透過課程改革、資源建置、師資培訓、社區參與及舉報機制等策略推動反歧視教育，強調以系統性改革促進族群理解與多元文化教育。......【more】

測驗及評量研究中心 | 曾建銘研究員

電腦與標準化測驗評量公平性的發展及挑戰

　　本文探討全球電腦化與標準化測驗在教育公平性上的發展與挑戰，分析PISA、AHELO等國際評量及日本、韓國等國的電腦化策略。文中指出，電腦化測驗雖具互動性與成本效益，但受限於基礎建設與資源不均；並以臺灣「班班有網路、生生用平板」政策為例，提出促進教育公平與評量效度的可行策略。......【more】

院長室 | 蔡明學代理學術副院長

校長在數位與AI時代中所需關注的領導方向：2024教育部中小學校長數位學習領導指引

　　在數位與AI快速發展的時代，校長不僅是行政領導者，更是數位學習的推動者。其領導應涵蓋數位願景規劃、教師專業發展、數位環境建置、數位倫理規範及縮小數位鴻溝。校長需具備策略性與前瞻性，整合資源推動AI應用，提升教學品質與教育公平，並確保學生數據安全與倫理遵循，建立全方位的數位學習環境。......【more】

活動報導

教育人力發展中心 | 葉珊珊

駕馭生成式 AI 浪潮：從媒體素養到數位領導的校長必修課

2025年度182暨183期國中小校長儲訓第1次回流專業研習班

　　AI 浪潮席捲而來，不僅挑戰著現有的教育體系，也模糊了現實與虛假的界線。當每一則消息都可能是由 AI 生成時，我們將比以往任何時候都更需要謹慎檢視與反思。鑒此，本院於2026年1月19至21日以「科技資訊與媒體素養」為主題，辦理第5610~5617期—2025年度182暨183期國中小校長儲訓第1次回流研習班，由多位知名講師為學員們講授精實又實用的課程。......【more】

教育人力發展中心 | 林雅姿、黃春華

啟動生命經驗學習與最真實的自己相遇

2025年度185A期國小主任儲訓回流研習班

　　在這個極具變動的世代，引導學生探索生活與世界是教育的重要課題。本院於2026年1月12至14日辦理第185A期國小主任儲訓回流研習班，主題聚焦「戶外教育」，期望帶領這群教育夥伴重新連結感官與環境，從真實情境中培養解決問題的能力與前瞻視野，以冒險挑戰所產生的多巴胺與成就感，治癒疲憊的心靈。......【more】

測驗及評量研究中心 | 陳淑珣

Python + AI × 教育大數據開啟資料分析新篇章

　　為強化本院同仁對AI工具及教育大數據之分析能力，本院測驗及評量研究中心於2026年1月16日及1月23日舉辦為期兩日的「Python + AI資料處理/視覺化培訓工作坊」，透過實作提升同仁運用AI工具的能力，為教育研究開啟新篇章。......【more】

人事室 | 吳珮慈

「只是想幫個忙？」檢察官揭密：那些因「方便」而誤觸的法律紅線

公務機關易觸法律責任案例分析

　　為提升本院同仁法治素養及依法行政意識，本院於2026年1月21日辦理「公務機關易觸法律責任案例分析」專題演講，邀請臺灣新北地方檢察署劉文瀚主任檢察官擔任講師，以實務偵辦案例為核心，說明刑法及貪污治罪條例中，公務員常見之洩密、侵占、收賄、利用職務機會及圖利等法律風險，並釐清「便民」與「圖利」之界線，協助同仁在行政實務中妥適行使裁量權，降低誤觸法律責任之可能。......【more】

人事室 | 鄭雅文

讓尊重成為日常

性平大步走　解析性平三法與實例

　　本院人事室於2026年1月12日舉辦「性平大步走　解析性平三法與實例」演講，特別邀請國立嘉義大學輔導與諮商學系白怡娟助理教授擔任主講，透過法規解析與案例分享，幫助所有同仁對性平法規有更全面、更準確的認識。......【more】

愛學專欄

教育資源及出版中心 | 王清標

承載世代價值與家庭教育的起點

我從餐桌上看到的事─黃麗群

　　餐桌是家庭的核心與教育的第一現場，我們可以從餐桌上學習禮儀、尊重及人際互動，逐步建立社會認知。黃麗群以細膩的視角剖析餐桌中的性別分工、家庭權力結構與原生家庭影響，探討如何突破框架追求自我實現。她的故事啟發我們重新思考家庭教育和個人成長的關係，強調教育的雙向性—父母教育孩子，孩子也啟發父母，餐桌見證了個人與時代交織的生命可能性。......【more】

教育資源及出版中心 | 王清標

當教學走進魚塭

【2025年校園微電影競賽作品（國小高年級與國中組）特優】臺南市立安南國民中學_逆流的魚

　　《逆流的魚》透過佳芬在偏鄉漁村的日常，描繪一個原本對學習缺乏興趣、叛逆且迷茫的學生，如何在老師關懷與啟發下，逐步理解知識的價值，找到自我方向的故事。片中以「逆流的魚」作為隱喻，象徵學生在艱困環境中努力前行。教育的力量不在於填滿學生的課本知識，而在於啟發他們觀察、思考、理解世界的能力，讓每一個孩子都能像逆流而上的魚，相信自己值得努力並找到生命的方向。......【more】

出版新訊

教育制度及政策研究中心 | 楊詩敏

解密科研女力

《邁向性別共榮的未來：各國STEM領域女性科研人才培育策略》

　　本院出版《邁向性別共榮的未來：各國STEM領域女性科研人才培育策略》，聚焦全球STEM性別不平等議題，整理臺灣與日本、韓國、新加坡、以色列、加拿大、美國、英國、德國等八個國家在高等教育體系中，透過政策規劃、資源投入與制度創新培育女性科研人才的作法，並比較各國經驗，提出對臺灣的啟示與建議，供政策推動與實務參考。......【more】

教育資源及出版中心 | 何佳澄

儂家來學閩東語

閩東語教學媒體影片Ⅲ　全新推出

　　本院於2025年度配合「國家語言整體發展方案」，特別製作《閩東語教學媒體影片》專輯Ⅲ，共計12單元，涵蓋國小、國中到高中三個學習階段，並依據教育部部編版教材第5、6、9及12冊編排完成。這套影片不僅是教材的延伸，更是推廣閩東語的重要資源，期望能在校園與社會中廣泛應用，讓更多人透過影音媒體認識並學習閩東語。......【more】

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