原住民族教育研究中心 | 彭慕依
看見原住民教育中的抗存力量與反殖民實踐
《美國公立學校中原住民兒童的倖存抵抗》
《美國公立學校中原住民兒童的倖存抵抗》透過學生、家庭與教育工作者的真實故事，探討殖民性如何持續影響原住民族學生的教育經驗，並呈現其在校園中展現的文化韌性、主體性與「抗存」實踐。全書涵蓋原住民族相關課程、文化回應教學、校園文化與空間建構，以及教師專業實踐等議題，突破長期以「缺乏」與「弱勢」描述原住民族學生的觀點，轉而彰顯其文化知識、生命智慧與行動力量。本書不僅有助於教育工作者發展反殖民素養，也為關注教育公平、原住民族教育及多元文化教育的讀者，提供重要的理論視角與實踐啟發。......【more】
