| 曾曉馨
第132期國小主任儲訓班學員
【文 / 臺南市大成國小教師 曾曉馨】
一、共譜成長的協奏曲
在這青山綠地環抱的教研重鎮，心無旁鶩的與一群志同道合的夥伴共同學習、彼此分享，精采的課程節奏中，講師用專業精鍊而成的優美詞句，透過輔導校長們與夥伴們經驗的轉化，成了精緻化的理念與技能，成了朗朗上口且能觸動心弦的協奏曲，這一曲有我們最真實的情感，有我們各司其所，為任務、為學習的分部合唱，更有我們為教育、為理想而付出的努力…。
二、在國教院的第N項修練
在這兩個星期的課程中，講師與輔導校長的專業理論與經驗傳承，是一次又一次的修煉與洗禮，讓我們在這首成長的協奏曲，找到更好的詮釋方式，詮釋主任應該扮演的角色、應有的態度與該具備的專業。
三、儲訓業務及課程說明
在這堂課中洪主任由主任角色的切入，帶出恰如其分的主任定位，也藉由好幕僚所需的專業與心態，點出課程的架構與設計，這是我聽過最精采的課程說明，生動有趣且實用，因為洪主任將自己身為幕僚的經歷精鍊成箴言，將理論結合生活經歷及智慧，透過說話藝術精闢的融入故事，讓學員們在輕鬆的氛圍中，習得身為主任、身為幕僚應有的智慧。
洪主任勉勵我們，務必戮力執行「do the thing right」，致力培養3大能力，也就是專業力要磨、溝通力要能聽、執行力更要快狠準，在目標清楚的願景下，以縝密的起始規劃，引導後續的執行，致力於課程領導，培養可用之人才，並善用溝通力，避免過程中的鍊解，以協助校長能「do the right thing」做出正確的決策。其中專業的到位不僅僅需要心態、方向正確，更需要細節將其發揮到極緻，例如「當主任不要問校長『問答題』，而是提供『選擇題』」，簡短幾句話中，道出幕僚該要的準備度與細膩度，雖然是課程說明，但洪主任總能在理論的脈絡下，引入生活實例，深入淺出且語帶幽默的帶著我們經歷他所走過的幕僚角色，以及從中領略的道理。
從洪主任經驗與專業焠化的妙語中，我看到了優秀幕僚的典範，也享受一場能打動人心的說話藝術，更感受到專業素養與熱情融合的軟實力。
四、會議管理實務
會議管理是透過程序正義將決策付諸民主眾議的歷程，多元的聲音是民主領導下的助力也是阻力，如何掌握多元聲音一體兩面的特質，藉由會議管理達成共識，以利後續決策的推展，在在展現會議管理的重要性。
在「程序合法，手續完備」的前提下，會議可以是化解衝突，達成決議的好工具，當然「怎麼說比說什麼重要」，這也說明溝通技巧在會議管理的重要性，在「存大同求小異」的準則中，堅持理想，以「法」為經，「情理」為緯，掌握「oxo理論」的互動技巧，用邏輯力把話說清楚，把報告寫明白，身經百戰的洪主任，在會議主持技巧課程中所賦予我們的觀念與技巧，是通關提示，至於通關密碼，則還有待我們後續在實戰經驗中慢慢析出。
五、自治會活動
或許太久不曾離開平日生活中所扮演的角色，來到一個彼此不認識的大團體，這是一個將自己的人脈歸零，重新檢視自己的人際互動，重新看待與人合作共學的機會。
從自治會的選舉到始業典禮的策畫，雖然有許多繁瑣且不得不在有限時間內完成的工作，但從活動的規劃設計與統整、場地的佈置、典禮的主持、流程的細節…等，與人溝通、與人合作，適時的發揮所長，共同成就的歷程，其實就是主任能力的歷練。
六、徜徉在新世代的教育脈動中
敞開心胸享受著這首成長的協奏曲，踏上教育與研究的跑步機，跟著的節奏，鍛鍊自己的軟實力，從耐力的鍛鍊中培養韌性，隨時反觀自己的內心，調整心靈的心跳與呼吸，讓自己更貼近新世代教育的脈動，接下來的幾個禮拜，又將是一場又一場心靈的饗宴…。