用心醫病的啟示─許添盛醫師的全人關懷
| 許民忠
【文/制度及政策組副研究員 許民忠】
最近幾年，有幸接觸到身心靈的書籍，印象最深刻的莫過於許添盛醫師身心靈方面豐富的著作。許醫師擁有家庭醫學科及精神科醫師的執照，大學時代便協助王季慶女士翻譯美國新時代運動(New Age Movement)時期的著作，後來擔任中華新時代協會理事長，推廣賽斯思想，尤其在癌症及精神疾病方面有許多具體的成果。筆者曾參與許醫師主持的癌症團體治療長達一年，也聽過許醫師逐字逐句解說賽斯思想的翻譯著作，有一次他在講解《未知的實相》一書時，提及如何在醒時世界及夢境當中運用心靈力量讓腫瘤逐漸消失，令筆者十分震撼，其中當然涉及原子、分子、波的世界等科學論述，原來人心靈的力量何其巨大，所有的實相皆由自己所創造（You create your own reality）。一個人能創造出疾病這個實相相，當然也能運用創造力讓疾病消失。許醫師關注的焦點乃從患者的症狀轉移至心靈的狀態，探討心靈狀態背後的潛藏信念，改變信念，轉化心理狀態，身體自然朝向健康的方向發展。全人關懷乃是協助患者從身心靈整體層面著手，達到真正的健康。
我們的教育雖然倡導全人教育，但若無法從身心靈整體健康觀著手，教育不免滯留在「帶著恐懼」的層面，只能設法防患於未然。許醫師倡導賽斯身心靈整體健康觀，其健康三大定律是：1.身體本來就是健康的；2.身體具備自我療癒的能力；3.身體是心靈一面鏡子。身心靈健康三大守則是：1.身─少量多餐（不要吃太飽、不要餓太久）、分段睡眠（不要醒太久、不要睡太久）；2. 心─轉變念頭、創造實相、信任生命、當下就是威力之點；3.靈：靜心冥想、啟動內在力量、自我覺察、了解內心感受、建立自我價值。一般人的概念，身心靈常呈現分離的狀態，身體健康交給醫師，心理健康交給精神科，靈性健康則莫衷一是。疾病乃是內在無力感的顯現，身體忠實呈現其症狀，教育應教導大家能從心靈層面解讀自己的身體，發揮「內我智能」，找到生命的力量，才是永續生存之道。如果健康觀念還停留在物質層面的治療，如吃什麼補身體、用什麼藥，只能治標，無法治本，徒增醫療資源的浪費。
教育永續發展之道在於用「心」教育，應由物質層面進入靈性的層面。例如：我國對於弱勢教育有許多補助，讓弱勢者接受正常的教育，但更重要的是要進一步做靈性的輔導，讓學生瞭解到生命的本質是什麼，自己來地球所要扮演的角色是什麼，悅納自己，才能發揮生命內在的力量。許醫師的全人關懷是「本質先於存在」，肯定自己的本質是好的，生下來就有意義；肯定宇宙是善的，信任自己的生命，才能朝向正面的方向發展。目前，各國教育改革莫不倡導發揮創造力，而創造力源於對自我的信任，如許醫師在《我不只是我》一書所言：「當你信任宇宙、信任自己時，你才會有無窮盡的創造力。創造力並不按照既定的路，也不遵循一個什麼是對、什麼是錯的標準。創造力是燦爛的、豐富的，它建立在對自己深深的信任上。」