一段神奇的旅程：解 讀
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第9116期閱讀教學研習班學員
【文/基隆市仁愛國小教師 周淑琴；圖/林月鳳】
9116 是進入這段神奇旅程的密碼。它推開閱讀新視野，也引領著人們進入學習的殿堂。
啟程的雀躍心情依然迴盪我心，回家專車卻也準時地載著意猶未盡的我離開這裡。第一次感覺到靈魂的飛揚與精神的富足；第一次結交到如此心靈契合的朋友；第一次對身為教師的價值感到盛重；雖然已不知是第幾次感受到閱讀的召喚，第幾次想改變自己的教師形象，然而，這次發自內心深處的聲音卻最真實，最清晰，最渴求。
聆聽著趙鏡中老師對「多面向的閱讀教學」的侃侃而談；沉浸於吳敏而老師溫柔的嗓音與對「多文本閱讀」的專業見解；陶醉於這兩位老師所帶領的「晨間閱讀」幸福時光，讓我的心靈如沐春風。
許建崑教授的導讀寫作功力、林文韵教授引薦閱讀差異分析的專業研究與發現、陳昭珍教授以讀書人的素養啟迪我們對讀書與閱讀的理解、柯作青(可白)編輯的幽默談吐與風采，在在都讓我感受到學習的美好。回想這一堂堂課程，一位位講師，他們猶如一扇扇窗，一位位貴人，開啟了我全新視野，洗滌了我乾旱已久的心靈。
離開這裡，也許有些意猶未盡；但也是再次啟航掌舵的契機。感謝吳敏而老師與趙鏡中老師用心安排如此精彩的課程，教室中的思想交流與相互對話，是我所難忘的。感謝月鳳姐、警衛先生、餐廳與宿舍工作人員的協助與服務，讓我學的開心，住的安心、吃的放心。感謝我是一位小學教師，感謝我有一群群孩子，感謝我有機會參與這次-第9116期「閱讀教學研習班」，感謝我還有時間，還有機會改變自己：成為擁有更多閱讀策略推動快樂閱讀，與孩子更親近相處的教師－這是我對自己許下的承諾。加油!我應該要做到。