家長與孩子一起「135」！
| 柯華葳 院長
【文／柯華葳 院長】【圖／資訊推動小組 郭志昌】
日前柑園國中游鯉毓、張桂珠兩位老師，帶著詹念樺、張庭嘉、黃梓育三位同學前來辦公室，進行新北市101學年品德聯絡簿的訪談，言談中發現他們不但不緊張，而且還落落大方，我從他們身上看到教育的希望。他們第一個問題就問我國中生為什麼需要增加閱讀力？與品德有相關嗎？我說閱讀是一種「自學力」，要在浩瀚的資料中掌握重點，著實不容易，因此，可藉由一些課外讀物來加深自己思考、邏輯推理的能力，反推閱讀文章，就是從日常生活中做「反恭自省」的行為，不斷的閱讀，把許多文章中的人物當成是自己學習的榜樣，使自己的品德能更加提升。
求學時我讀到「發展心理學」，明白從小就可以自學，例如了解小嬰兒在6個月的時候，雖然還不會說話，但是看到外界事物的改變會有身體上的反應，例如心跳加速、眼神改變等，於是便打開了我一輩子的研究之路。
七月分是漫長暑假的開始，家長除了關心孩子們的假期安排外，我的建議是多和孩子聊天，瞭解孩子的想法，和孩子一起讀書；尤其院內有許多同仁也身是人父或人母，孩子的成長「閱讀」就顯得非常重要，「家庭」更是孩子第一個閱讀啟蒙的場所，每一個孩子的成長，從小就是開始模仿爸媽，因為孩子會在不知不覺中學習爸媽的行為，所以爸媽希望孩子變成什麼樣子，自己就要先變成那個樣子。
最後，我想分享給所有老師和家長們，活用「135策略」與孩子互動，就是父母親宜培養1週3次，每次至少念5分鐘的故事或繪本給小朋友聽的習慣，由5分鐘無負擔的開始出發，持之以恆來培養小孩的閱讀力。