2013年全球資訊科技報告
| 朱麒華
【文／教育資源及出版中心副研究員 朱麒華】【圖／2013年全球資訊科技報告書影】
2013年的全球資訊科技報告(Global Information Technology Report)已於美國時間4月10日公告，這已經是世界經濟論壇(World Economic Forum)連續12年的研究成果。今年的副標題為Growth and Jobs in a Hyperconnected World，特別強調資訊科技的成長與就業市場的關聯性。全球資訊科技報告的核心內容就是網路整備度(Networked Readiness Index)的世界排名，三年來一直獨占鰲頭的瑞典，今年退居第三，由芬蘭取而代之，臺灣則由去年的第11名進步至第10名。整理自過去五年的報告，臺灣與鄰近的地區相比，一直居於新加坡之後，詳細的排名如表一所示。
2013的網路整備評比項目與去年相同，也就是區分四個向度(subindex)，分別為環境(environment)、整備(readiness)、使用(usage)及影響(impact)。四個向度再細分成十個子向度(pillar)，及54種變數(variable)，比去年多一種變數。以四個向度而言，臺灣的世界排名分別為：24(環境)、17(整備)、15(使用)及6(影響)。在眾多評比項目中，臺灣只有在行動網路覆蓋率(mobile network coverage)及網際網路及電話的競爭性(Internet & telephony competition)兩項目中排名第一。去年排名第一的評比項目：當地市場的競爭性(Intensity of local competition)，退居至第三名。排名較差的是第129名的履約爭議的程序(No. procedures to enforce a contract)及第119的行動電話通話費(Mobile cellular tariffs)，去年這兩項的排名分別為123與113名；進步最大的評比項目是家戶擁有個人電腦的數量(households with personal computer)，從去年的第30名進步到今年的第9名。在144個受評的經濟體中，臺灣位居第六，亞洲僅次於新加坡排名第二，這是一件不容易的成果。
與教育相關的幾個評比項目中，以學校網際網路的使用進步較多，其餘項有些進步，也有些退步，詳細的數字如表二所示。數學及科學教育品質一直是大家所關心的，新加坡第1、臺灣第6、南韓第8、香港第11、日本第27、中國大陸第33，大家印象中數學見長的印度排名第30。
教育的品質一直是許多國際評比的重要項目，雖然在國際網路整備評比中所占的比重不大，但可以從不同的國際報告可以看出大家對教育品質不同的角度，藉此改善各項缺失；也可以從長期的趨勢中，觀察出臺灣在世界舞台中扮演的角色。
