| 李依培
第140期國中主任儲訓班
【文／屏東縣東港高級中學教師 李依培】
一、心態的調整
考上主任了，代表第二生命的開始。長者常常對我說，當主任或是主管要「承擔、不抱怨、不計較」，但是回想自己擔任行政工作中組長多年，自己真的能做到嗎？
去考主任資格，是對於自己擁有許多夢想與理念負責。但是另一方面，也想藉此機會重新學習，並做心態的調整。很高興自己能夠有參與儲訓的機會，發現這是自己新的里程碑。不是真的就能當學校主任，而是自己重新再學習專業的新契機，期待自己能開闊新的視野。
二、被滿滿的呵護感動
轉車轉了6次，總算進到國家教育研究院臺中院區，參加主任儲訓課程。第一眼就看見郭益豪輔導員親切開朗的笑容，其將業務說得如此熟稔明確又給人溫馨的感覺，讓我打從心裡把他當成學習對象。
接下來，看見提供豐富的3餐，好方便啊！因為當行政多年常常沒有正常地吃過3餐，發現正常飲食是件好幸福的事。
之後又體驗到整齊乾淨的宿舍環境。宿舍內簡單的生活用品都準備好了，十分感動，第一次感受到如此貼心的服務，能夠來儲訓太幸福了，這樣被細心地呵護，擁有這麼多社會資源，應該要多心存感恩。
三、團結合作的第3組：最短時間完成不可能之任務
這次的自治會主席競選，要在短短20分鐘準備一場競選表演，我的判斷力告訴我，這已經沒什麼討論時間了。我就使用集權式的方法，用最短的時間編一支熱鬧的短舞，組員們的配合度也很高，不只沒有反抗上臺跳舞，還跳得非常整齊，讓人感動。
始業式時，我負責活動組的部分，花了一個晚上選歌、編舞、製作音樂。隔天在20分鐘之內，又要馬上教會組員所有的舞蹈動作，一切雖然很趕卻又非常有成就感。大學畢業之後，整整15年沒有完整跳過一首舞蹈，預演加表演整整跳了5次。這種汗流浹背，充分運動的感覺真的很好。尤其是在表演結束之後，我們相互歡呼，並看見大家眼中散發光芒，一股暖流在彼此間流竄，感受到驕傲與喜悅。這種合作氣勢讓第3組彼此的心更靠近。
我亦從中體驗到扮演好每一個角色，在不同的位置做不同的事。每個人都各有所長，善用團隊合作力量，氣氛就會愉快。
四、結語：對於當主任的重新認知
（一）沉得住氣：將吃苦當作吃補
國家教育研究院的學習，是領導者的專業學習。我以前常常問自己：「在學校當主任最主要的特質是什麼？」師傅校長柯武宏校長和湯秀琴校長都異口同聲地教導我們要「要沉得住氣」。發現當主管要承受很大的壓力，如何面對困難呢？其實這些困難都是貴人，能夠提升自我的專業力與解決力，因為磨難加速成長。並感謝湯校長的分享，在行政上他人的抱怨、是非、傷害，聽過之後，下一秒要馬上忘掉，作情緒的主人。
（二）腳踏實地滿心歡喜的服務
以前老是聽見，行政人員接電話時最常說的話就是：「他不在、我不知道、這不是我的業務、這不歸我管」。這是自己以後在行政路上要解決的服務問題。我感覺到在教育界只要認真做事，就能廣結善緣。只要腳踏實地辦教育，一定能受到長官、家長和社區的肯定與支持。
（三）勇敢站出來看見陽光
回想過去害怕當主任，擔心自己沒有能力，而現在看見師傅校長和很多同學主任，都有開闊的胸襟站出來擔負重任並幫助他人，突然心念一轉，我是否也能像他們一樣站出來服務？我期待站出來後的燦爛的陽光。也許，自己的能力尚不足，很多行政的事物都不了解，我需要學習的事情還很多，但是我會盡力。相信自己有無限的可能。
（四）學習在工作中找到快樂
以前對我自己沒有自信心，但在這短短幾週儲訓的時間，我找到自己的價值，雖然行程與課程都很緊張，但是同學的回饋與支持，讓我發現自己的可能性，能為大家服務是件快樂的事情。所以，多說HOW，少說WHY，機會大門才會為自己敞開。這是我第二人生的啟動，相信「我天生的熱情乘以寬闊視野是前進的無限能量」，期待自己能替別人的生命種下幸福的因子。感謝國家教育研究院帶給我的一切，心中滿是感激！