《教育研究與發展期刊》 篇名：屏東教育大學教育學系課程地圖建構之探究
| 陳新豐、舒緒緯、李雅婷
作者 陳新豐、舒緒緯、李雅婷
摘要
教育部為扭轉大學重研究輕教學的弊端，2004年公布了獎勵大學教學卓越計畫，改善大專院校的教學品質。而課程地圖即是申請大學教學卓越計畫的要項之一，此舉開啟了臺灣高等教育機構課程地圖風氣。課程地圖論述含蓋了課程選擇組織、教師專業成長、改良式目的之課程評鑑，以及提升學生學習成效面向。本研究以國立屏東教育大學教育學系為例，訴說課程地圖的建構歷程，從過去、現在與未來展望的敘事中，為臺灣相同性質高等教育課程地圖建構提出展望建言，研究目的詳述如下：（一）探究屏東教育大學教育學系課程地圖建構歷程。（二）分析屏東教育大學教育學系課程地圖特色與展望。（三）提出結論做為同性質大學校院參考。為達以上研究目的採參與觀察、文件分析與訪談，所得研究結論如下：（一）個案學系建置課程地圖歷經計畫、建置、與省思行動的PDA
歷程，統合多項理念與功能。（二）個案學系之課程地圖具有以學生為中心理念，激盪學系教師專業對話，以及建置過程滾動化之特色。（三）個案學系以永續發展歷程持續建構課程地圖，漸次以達校內外資源整合與更新自動化之遠景。
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．出版年月 2015年3月
．卷期數 11卷1期