| 鄒文莉、陳慧琴、高實玫、蔡美玲
作者 蔡明學、黃建翔
摘要
本研究主要以國小校長專業能力探討校務經營關鍵影響因素，本研究方法採問卷調查法，研究對象為國小校長，共計有效樣本為2,066人。文獻探討得知，國小校務經營分析應聚焦於「規劃校務發展」、「強化行政管理」、「領導課程教學」、「學生適性輔導」與「建立公共關係」。本研究以上述因素，建構校務經營量表。另一部分，為評估校長專業表現，亦建構校長校務經營能力量表，透過決策樹分析進行校務經營關鍵影響因素探究。分析結果顯示，以決策樹進行分析後發現，國小校長校務經營共有12種不同程度的路徑。最後，本研究認為校務經營關鍵影響因素，在於學生適性輔導與領導課程教學的工作執行。
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．DOI 10.3966/181665042016091203006
．出版年月 2016年9月
．卷期數 12卷3期