國家教育研究院電子報

承先啟後，領導續航—實務與理論兼具的高中校長導入與增能方案

第3074、3088期新任、連轉任國立高中校長研習

教育人力發展中心 | 翁秀惠

　　辦好教育，一直是教育工作者所殷切期盼的，本院近年以「未來學校領導方案」推動國民中小學校長儲訓，成效深獲各界肯定。為持續培育具前瞻與創新思維的優質校長，本院與教育部國民及學前教育署、專家學者進行多次諮詢會議，2024年本院再度接受國教署委託，於10月15至17日在臺北福華國際文教會館舉辦高中新任、連任及轉任校長的實體研習。

　　第一天由國教署戴淑芬副署長揭開序幕，副署長首先介紹特教支持系統、偏鄉發展以及國際與技職教育等十項重點工作，體現學生適性發展與多元學習的施政理念；接著，由國立彰化師範大學教育研究所林國禎所長講授學習品保與高中優質化輔助方案之連結，強調計畫內容的品質取決於學習品保系統是否以學生為中心。最後，由國立彰化高商陳定宏校長分享領導案例，先從「為何當校長」的提問為引，帶領校長們共同探討校務領導重要課題，以期能自我覺察並永續經營校務。

　　第二天進行差異化分組課程，新任校長修習產業發展與職能探究、特教轉銜輔導與服務等課程，連轉任校長則修習高級中等教育資源運用與開拓、變革領導與遠見領導等課程。今年度首度規劃實作課程，第一門為「互動關係人溝通協商演練」，由師傅校長及外聘指導委員共擬兩難情境案例，由新任校長隨機抽題，並與師傅校長進行衝突斡旋，期望新任校長能反思自身所採取的教育價值、立場選擇與應對態度；第二門為「連轉任與新任經驗分享」，本院事先蒐集新任校長之需求議題，並以世界咖啡館模式進行匯談，透過與連轉任校長的對話中，為議題創造新的可能性與改變的契機。

　　最後一天「專題／實作／協同與跨領域學習」課程，由康橋國際學校簡菲莉校長主講，她從組織變革與系統領導為切入點，幫助校長們理解自身在課程領導及視導中的角色與責任，以促進教師教學並提升學生的學習成效。

　　除規劃多元知能課程外，為能積極聆聽、回應高中校長現場需求，此次教育部張廖萬堅政務次長、國教署彭富源署長與本院顏慶祥副院長亦親自到場，高度肯定校長投入教育志業的熱忱與無私奉獻的態度，並強調教育是百年樹人之大業，期盼校長們發揮互動共好精神，讓莘莘學子適性揚才，為教育攜手前行，共同努力！