教科書轉化-生活課程微調課綱教學案例
| 秦葆琦
【文/課程及教學組副研究員 秦葆琦；圖/教科書轉化-生活課程微調課綱教學案例】
生活課程的97課程綱要，由陳文典教授領導，匯集了學者專家和第一線教師的智慧，在長久以來課程實踐的基礎之上，將理想生活課程的圖像描繪出來，重視兒童學習的主體性，強調以生活為整體的課程統整，期待培養兒童的生活能力，並拓展兒童多面向的學習。這個符合兒童學習特性、統整社會、藝術與人文、自然與生活科技三個領域的課程綱要，即將在一百學年度開始實施。
為了讓縣市輔導團向學校中任課的生活課程老師介紹97課程綱要，教育部課程與教學輔導組生活課程輔導群將21個案例架構成九個主題：學生為主體的教學設計、兒童生活能力的轉化、生活禮儀的培養、以自然為素材作多面向的發展、校園的探索與體驗、在地資源的利用、課程生成的歷程、教科書的轉化和教學省思等，每個主題之下分別包含一至四個教學案例。
這九個主題分別包含了生活課程97課綱的特色（學生為主體的教學設計、兒童生活能力的轉化、生活禮儀的培養、以自然為素材作多面向的發展）、學生真實的生活情境（校園的探索與體驗、在地資源的利用），以及教師的課程生成、轉化與省思（課程生成的歷程、教科書的轉化和教學省思）等，九個主題都由輔導群的委員們分別撰寫導讀，闡述各主題的理論依據及其在教學中的實踐，使本書成為理論與實務兼具的最佳參考示例。
生活課程輔導群的委員，為每一個案例撰寫整體評述，清楚點出每個案例的優點，也提出未來可以改進的意見，期使每個案例能有繼續發展的空間，能協助生活課程的教師，從實際的教科書轉化案例和教學現場的實踐經驗中，深入了解生活課程97課綱的精神，以利未來生活課程的教學。