《教育研究與發展期刊》 篇名:屏東教育大學教育學系課程地圖建構之探究

| 陳新豐、舒緒緯、李雅婷

 作者 陳新豐、舒緒緯、李雅婷

摘要

教育部為扭轉大學重研究輕教學的弊端,2004年公布了獎勵大學教學卓越計畫,改善大專院校的教學品質。而課程地圖即是申請大學教學卓越計畫的要項之一,此舉開啟了臺灣高等教育機構課程地圖風氣。課程地圖論述含蓋了課程選擇組織、教師專業成長、改良式目的之課程評鑑,以及提升學生學習成效面向。本研究以國立屏東教育大學教育學系為例,訴說課程地圖的建構歷程,從過去、現在與未來展望的敘事中,為臺灣相同性質高等教育課程地圖建構提出展望建言,研究目的詳述如下:(一)探究屏東教育大學教育學系課程地圖建構歷程。(二)分析屏東教育大學教育學系課程地圖特色與展望。(三)提出結論做為同性質大學校院參考。為達以上研究目的採參與觀察、文件分析與訪談,所得研究結論如下:(一)個案學系建置課程地圖歷經計畫、建置、與省思行動的PDA 歷程,統合多項理念與功能。(二)個案學系之課程地圖具有以學生為中心理念,激盪學系教師專業對話,以及建置過程滾動化之特色。(三)個案學系以永續發展歷程持續建構課程地圖,漸次以達校內外資源整合與更新自動化之遠景。

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.出版年月 20153

.卷期數 111