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國家教育研究院電子報
第135期 2016-05
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第135期 2016-05
十二年國教新課綱焦點
出版品介紹
十二年國教新課綱焦點
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蔡曉楓
本國語文新課綱—強調自學能力與思考能力的素養教學
【文／課程及教學研究中心助理研究員 蔡曉楓】
近幾年來，先進國家如美國、芬蘭等為提昇學子的自學能力與思辨能力，紛紛推動「語文素養」的教育，這種語文素養的教育不但強調語文素養乃知識、技能與態度的融合，且其範圍不僅限於基本的識讀能力，更強調公民在不同的生活情境以及學術領域中能自...
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楊俊鴻
導讀：《課程發展與設計的關鍵DNA：核心素養》
【文／課程及教學研究中心助理研究員 楊俊鴻】
壹、前言
目前歐盟各國、紐西蘭、台灣及未來中國大陸基礎教育的國定課程，都是以培養學生的核心素養作為課程改革的重點。核心素養可透過各領域與科目的課程、非正式課程或潛在課程來進行培養。例如，透過健康與體育領域課程，可培...
出版品介紹
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《教育研究與發展期刊》編輯部
《教育研究與發展期刊》12卷1期主題「教師培育與專業發展」出版快訊
【文／教育資源及出版中心《教育研究與發展期刊》編輯部】
春季刊出版主題「教師培育與專業發展」，本期執行主編委由國立臺灣師範大學楊深坑國家講座教授
擔任，一共收錄了與主題相關的五篇論文：
第一期卓越師資培育獎學金學生教學準備度之研究
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張復萌
《教育脈動》篇名／由口述史看國小自然教科書科學素養內涵
作者 張復萌
簡介
本研究透過關鍵人物—陳文典教授口述其參與國小自然課程綱要與教科書的設計、研發、編輯等歷程，發現科學素養的內涵會隨著科學教育思潮之教學法的精進、教學成效的提昇而做改變。我國國小自然課程與教科書科學素養內涵的演進，是從培養學童成為科學家之「知道...
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林秀貞
《教育脈動》篇名／培養小學生英語素養與能力－基礎教學與行動學習
作者 林秀貞
簡介
在十二年國教的規劃中，英語，做為外國語文學習的一環，在教育內涵上除了語言知識的學習與能力的培養外，更重視語言的使用。置身在由九年一貫轉化到十二年國民教育的執教現場中，教師必須思考如何將教學從培養學生帶得走的能力轉化到培養學生成為具備素養...
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鄭惠芬
《編譯論叢》篇名／以班雅明的書寫理念閱讀〈譯者使命〉中「字」的旅行─以「傳達」為例
作者 鄭惠芬
摘要
瓦特‧班雅明
（Walter Benjamin）
的〈譯者使命〉（
“Die Aufgabe des Übersetzers”
）
是其生前少數發表的語言論述文章之一，也是當前翻譯理論研究經常引用的文章。其中，班雅明提...
