出版品介紹

《教科書研究》9卷3期出版快訊
| 郭軒含

《教科書研究》9卷3期出版快訊


 【文／《教科書研究》助理編輯　郭軒含】


【圖／教科書發展中心】
 


　　本院《教科書研究》9卷3期已出刊，本期由國立臺灣師範大學教育學系甄曉蘭教授與本院綜合規劃室王立心主任擔任輪值主編。本期除了4篇專論論文外，為與教科書議題及趨勢接合，新增「研究紀要」...
| 詹寶菁

《教育脈動》篇名／國小師資生社會領域多元教學信念之探究


 作者　詹寶菁


簡介


　　本文旨在探討國小師資生在社會領域進行多元教學方法的信念及其影響因素，並嘗試釐析多元教學對小學生的影響，以及梳理師資生實施多元教學所面臨的挑戰。透過訪談四位於國小師資培育最後階段的四年級師資生，本文之研究結果歸納為四點結論：（一）追求最適切教...
| 蔡宜岑

《教育脈動》篇名／「入班授課」帶給我的成長


 作者　蔡宜岑


簡介



　　「入班授課」這個詞近年來一點都不陌生，尤其自己身為高雄市國教輔導團社會領域的成員之一，對於學校指定「入班授課」更是沒有拒絕的權利。猶記得3年前團內決定要做這件事時，夥伴們還擔心沒有學校願意讓我們入班授課，甚至擔憂入班後出現教學的疑慮或後...
| 陳新豐

《教育研究與發展期刊》 篇名／國小高年級學童線上數位閱讀認知負荷量表編製


 作者　陳新豐


摘要

　　本研究旨在編制國小高年級學童數位閱讀認知負荷量表（Digital ReadingCognitive Load Scale, DRCLS），建立信度及效度資料。研究工具採用自編「國小高年級學童數位閱讀認知負荷量表」，命題內涵依任務／環境、學習者特...
| 汪寶榮

《編譯論叢》篇名／讓「文化他者」發聲：西方文學方言翻譯研究述評


 作者　汪寶榮



摘要


　　文學方言是指作家用書面語再現限於一地或在某個社會階層內部使用或在這兩方面均受限的一種口語。由於非標準語言變體轉換上的不對等，以及方言蘊含的地方色彩和社會文化意義很難移植到目標語言文化中，文學方言是中外翻譯界公認的難題，也是目前研究相當缺...